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文山学院 2013年度本科教学质量报告 文山学院 二〇一四年四月 1 一、学校概况 文山学院前身是1977年创办的文山师范学校师专班，1984年经 云南省人民政府批准成立文山师范专科学校，1992年更名为文山师范 高等专科学校，2009年经国家教育部批准升格为全日制多学科性本科 院校。 学校始终坚持社会主义办学方向，立足文山，面向云南，辐射全 国，已向社会输送全日制大专毕业生20000余人，成人本专科毕业生 10000余名，培训各类学员40000余人次，承担国培计划，已培训来 自全省2000余名中小学教师。在三十年的办学实践中，凝炼出“博思 审问，明德笃行”的校训， “存疑存思，追求真理”的学风和 “言传 身教，尽器弘道”的教风。校内涌现出了 “全国第四届道德模范”霜 福伟，中央电视台推评的 “最美村官”潘志艳、 “最美乡村教师”周 凤慧等一大批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献的享誉全国 的师生典型。 学校坐落于云南省文山市城区，校园内风光别致，树木葱郁，食 堂洁净，公寓整洁，运动设施齐备。学校设有人文学院、化学与工程 学院、环境与资源学院、数学学院、信息科学学院、外国语学院、政 法经济学院、体育学院、艺术学院和教育科学学院等十个二级学院。 长年面向全国20多个省区 （市）招生，有全日制在校学生8000余人。 学校现有教学仪器设备总值4426万元，图书资料88.6万册，报刊杂 志1077种。 学院与欧美和东南亚国家多所高校开展合作办学，常年聘请美国、 英国和越南语外籍教师到校任教，先后招收200余位欧美和东南亚国 家留学生来校学习，送出200余名学生赴欧美和东南亚国家留学、访 学。 2 学院下设文山三七研究院、文山州生物资源开发研究中心和文山 民族文化传承创新中心。所办综合性学术期刊《文山学院学报》机构 用户总计4800余个，分布17个国家和地区。学校教师每年承担国家 和省、州科研课题近100余项，举办“开化论坛”系列学术活动60多 场次。 目前，学校正深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 精神，以建设合格本科院校为主线，以学科专业建设为龙头，以人才 培养为中心，以服务区域经济社会发展为导向，调结构、创特色、引 资源、抓建设、促发展，努力把学院建设成为以教师教育为基础，多 学科协调发展，具有民族性、地域性、开放性的综合性本科院校。 二、本科教育基本情况 学校升本后，积极探索具有自身特点的发展之路，努力提升符合 时代要求的办学理念，明确办学指导思想、办学定位和发展目标，为 学校实现科学发展、跨越发展奠定了坚实基础。 1.办学指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，坚持改革创 新，积极实施“11351”系统工程，即以建设合格本科院校为主线，以 学科专业建设为龙头，以 “三大体系” （办学思想体系、人才培养体 系、服务地方体系）建设为支撑，以 五大战略 （质量立校、科技兴“ ” 校、人才强校、开放活校、和谐稳校）为保障，以培养适应边疆民族 地区经济和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育合格 师资和实用型专门人才为目标，优化结构，突出特色，全面提高教育 质量、学术科研水平和办学效益,努力将学校建设成为以教师教育为基 础，多学科协调发展，具有较强竞争实力的地方本科院校。 3 2.办学定位 办学类型定位：教学型地方本科院校。 服务面向定位：立足文山，面向云南，辐射东南亚，以教师教育 为基础，为基础教育和经济社会发展服务。 办学层次定位：2013年前专科教育与本科教育并举，之后以本科 教育为主，积极创造条件，申报硕士学位授予权，开设研究生教育。 人才培养目标定位：注重学生综合素质提升，培养厚基础、宽口 径、重实践、强技能，适应地方经济建设和社会发展需求的应用型合 格人才。 学科专业结构定位：遵循有所为有所不为的原则