现代教育格言选粹.docVIP

小学部教师教育理论学习参考材料之一 现 代 教 育 格 言 选 粹 1、教育的艺术不在于传授本领， 而在于激励、唤醒、鼓舞。 ——（德）第思多惠 2、人生的意义就在于把梦想变为现实。 ——居里夫人 3、我爱老师，我更爱真理。 ——亚里士多德 4、国家、荣誉、责任。 ——西点军校校训 5、人生的悲剧并不是设立了目标而没有达到，而是你没有可以设立的目标。 ——（美）娜塔莉 6、有后劲的学生往往是素质全面、眼界开阔、知识面较广的学生。 ——王泽山 7、思维是从惊讶和问题开始的。 ——亚里士多德 8、如果对人保持冷漠无情的态度，就将一事无成。 ——（英）蒙哥马利 9、班主任要把每一个学生看成有丰富个性的主体，要善于洞察学生个性特征，善于把握学生表面行为和内心活动的区别和联系，谨慎辨别产生心理障碍的原因，善于发现学生身上特有的可贵之处。要做学生的知心朋友，对学生真诚、耐心，多做思想上、心理上的交流、疏导，缓解心理冲突，促进学生个性发展。 ——徐娅（北师大附中、全国优秀班主任） 10、人的一生每天都在选择，每一天的选择积累在一起，构成了你的命运。 ——佚名 11、教育工作者应该把大成功分解成许多的小成功，让孩子跳一跳，够得着，不断从成功走向新的成功，形成一种成功者的心态，而不是从失败走向失败，形成一种失败者的心态。 承认差距，允许失败。赏识教育应该与幸福有约，一个与幸福有约的人，一定与成功有缘。 好农民，不让最矮的庄稼枯萎；好教师，不让最差的学生自卑。农民最关心的是禾苗是否舒展，老师更应该关心童心是否欢畅。 吃饭穿衣，身体健康只是孩子有形生命的需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需要。 ——周泓（赏识教育发明人） 12、一个善于经常反思自己的人，他的发展速度会更快；一个面带微笑的人，他的成功机会就更多。 ——佚名 13、一个成功者和失败者的区别，不在于决心和经验，而在于思维方法。 ——哈佛流行语 14、崇拜柏拉图，崇拜亚里士多德，更崇拜真理。 ——哈佛校训 15、多元智能理念：语言、音乐节奏、数学逻辑、空间、身体运动、自我反省、人际交往、自然、生存（九种能力） 每个学生都在不同程度上拥有上述九种智力，智力间不同组合表现出个体间智力差别。 教育的起点不在于一个人多么聪明，而在于变得聪明，在那些方面变得 聪明。 ——加德纳 16、第一智慧——应试，接受知识能力；第二智慧——应变，人际交往、独立思考能力。第一、第二智慧要同时开发，不要从小看大。 ——冯恩洪 17、有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。