来华从事讲座、讲学、合作科研、语言教学、专业教学等.PDFVIP

来华从事讲座 讲学 合作科研 语言教学 专业教学等 、 、 、 、 工作 学校重点聘专项目由各聘专单位自行组织申报 。 、 评审 立项 、 。 (十)学校特色项目 引进对象和条件 1. 高校通过具有鲜明特征或者独特运作方式实施的 聘请外国文教专家和外籍教师从事教学 科研 社会服 、 、 务和管理等工作的项目 但不包括香港特别行政区 澳 , 、 门特别行政区和台湾地区的专家或学者 以及已获得外 , 国永久居住权的中国国籍专家或学者 。 特殊政策待遇 2. 学校特色项目专家经费用于所聘外籍专家或学者 的薪酬 国际国内交通费 住宿费 专家补贴等支出 、 、 、 。 (十一)学校常规项目 为满足高校聘请外籍文教专家和外籍教师的基本 需求 特设立 学校常规项目 本项目支持高校聘请外 , “ ”。 籍文教专家和外籍教师承担学校日常教学任务或从事 共同科研等活动 外籍文教专家和外籍教师在高校工 。 作时间应当不少于 天 30 。 9 学校特色项目管理办法 ( 年度) 2017 第一条 为推动高校在聘请外国文教专家和外籍 　 教师工作中实施差异化战略,特设立“学校特色项目”。 第二条 学校特色项目是指高校通过具有鲜明特 　 征或者独特运作方式实施的聘请外国文教专家和外籍 教师从事教学、科研、社会服务和管理等工作的项目,但 不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的 专家或者学者,以及已获得外国永久居住权的中国国籍 专家或者学者。 学校特色项目旨在促进高校在教学、科研、社会服 务和内部管理等的提升,特别鼓励??校聚焦某一方面或 者某一领域实现不断改进和持续进步。 第三条 学校特色项目的主要特色应当具有以下 　 至少一项特征: (一)有助于高校提高教育教学质量,凸现学校办学 定位和人才培养规格,凝练教育教学目标,加强师资队 伍和课程体系建设,改善教学条件和人才培养质量。如 培育优势学科专业,优化师资队伍结构,建设和改革专 业课程,注重和加强实验实践教学,调整人才培养方案 等。 (二)有助于高校提升科学研究水平,促进科研成果 的转化。如,加强原创性研究,引导和促进多学科交叉, 61 建立师生参与科研创新实践活动的长效机制,培育新的 学科生长点,突破重大科技瓶颈问题,提升参与国家重 大项目的竞争力,提高科技创新能力和水平,扩大在国 家科技创新体系中的影响,满足科技前沿重大需求,支 持国家重点产业领域等。 (三)有助于高校增进社会服务能力,促进人才培养 与国家、地方、区域经济发展需求紧密结合,加强理论研 究为社会发展提供政策咨询和解决方案,促进社会文化 发展和精神文明建设等。 (四)有助于高校加强自身能力建设,形成办学理念 的战略管理意识,准确定位办学目标及功能,优化资源 配置,完善规模体系,构建科学合理的教学质量保障体 系和评估机制,建立管理责任制度等。 第四条 申请本项目的高校应当满足以下条件: 　 (一)能够准确把握申报项目与学校的发展战略和 整体规划的关系,并能清晰估量和阐述该项目对学校教 学、科研、社会服务以及管理