为中华崛起而读书1为中华崛起而读书1.ppt

《为中华崛起而读书》教学设计; 教学目标：　　　 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、 灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸 怀、喝彩、振兴中华”等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。　　　3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考 自己读书的目的。 ;教学流程： 1、导入 2、初读课文，词语解释。 3、合作探究，朗读感悟。 4、细品课文，体会情感。 5、拓展写作，激发情感。;;; 帝国主义列强 租界 ; 衣衫褴褛 耀武扬威 ; 铿锵有力 ; 惩处 ; 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通(tòng)。; 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。; 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。; 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。;;; ; ;在租界耀武扬威的外国军队;中国人进入租界，要被外国人强行搜身后方可进入;上世纪初繁华的租界