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试卷代号：1291 中央广播电视大学2010--2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育学试题 2011年7月 一、选择题(包括单选和多选．请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分．共10分) 1．一般来说，学校产生于( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 E．社会主义社会 2．决定教育性质的因素是( )。 A．生产力的发展水平 B政治经济制度 C．社会文化类型D．社会文化观念 E．人口质量 3．便于因材施教的教学组织形式是( )。 A．分科教学 B．个别教学 C．问题教学D．班级授课制 E．分组教学 4．教师劳动的价值，一般来说具有( )价值。 A．政治价值 B．道德价值 C．经济价值 D．文化价值 E．发展价值 5．父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的( )特点。 A．先导性 B感染性 C．权威性 D针对性 E终身性 二、填空题(每空1分。共6分) 6．中小学教育具有基础性，全面性、---------------的特点。 7·被毛泽东誉为“学界泰斗、人世楷模”的我国近代民主革命家、教育家是--------------- 8·教学原则是进行教学所必须遵循的---------------· 。 9．通过询问解答的方式·帮助学生消除影响他们思想品德形式和发展的心理障碍，培养 学生思想品德的一种方法是---------------。 10．课外教育的基本组织形式有---------------活动、---------------活动和个人活动三种。 三、名词解释(每小蘧5分。共10分) 11．教育方针 12．说理教育法 四、简答题(每小题9分．共18分) 13简述学生掌握知识的基本阶段。 14.简述班集体的教育功能。 五、论述题(每小题18分。共36分) 15．论述什么是非智力因素?为什么要培养学生的非智力因素?如何培养? 16．结合实际，谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合原则? 六、实倒分析(20分) 17．(分析字数不得少于300字) 学生的评价 1998年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”的栏目。成绩一出来，李老师是全校最低分，当时李老师非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生们都低着头，满脸的恐惧。第三天，李老师在改作业时，忽然看到0张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气丁，我们不是说你课上得不好，而是动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么犬的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。 问题：请你结合案例谈谈教师应如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。 试卷代号：1291 中央广播电视大学2010--2011学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育学试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、选择题(每小题2分。共10分) 1 B 2．B 3．BE 4．ACDE 5．E 二、填空题(每空1分。共6分) 6．义务性 7．蔡元培 8．基本萋求 9．心理咨询法 10．群众性 小组 三、名词解释(每小题5分。共10分) j。11．教育方钎是二个国’家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。确切地 说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。 12．说理教育法是指通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法。 四、筒答题(每小题9分，共18分) 13．学生掌握知识的基本阶段。 (1)引起动机，使学生产生“我要学习”需要；(2分) (2)感知认识，让学生对所学对象形成正确的表象和想象，获得感性认识；(2分) (3)理解知识，引导学生把感知的材料与书本知识联系起来，经过思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识；(2分) (4)巩固知识，在理解的基础上，把所学的知识保持在自己的记忆里；(2分) (5)运用知识，把知识应用于实践，解决实际问题。(1分) 14．简述班集体的教育功能。 (1)教养功能；(2分) (2)教育功能；(2分) (3)