四川省宜宾市六中七年级下期语文能力提升一课三练试题及答案(第26课)四川省宜宾市六中七年级下期语文能力提升一课三练试题及答案(第26课).doc

迎接未来的最佳姿势是跑步前进…… 四川省宜宾市第六中学校 明德新民 经世致用 生本课堂助学资料 第  PAGE 6 页  DATE \@ yyyy-M-d 2017-4-21 四川省宜宾市六中七年级下期语文能力提升一课三练试题及答案（第26课） 26.珍珠鸟 【积累·感知】 一.给加点字注音 鸟巢＿＿＿垂蔓＿＿＿雏儿＿＿＿蓬松＿＿＿眼睑＿＿＿眸子＿＿＿流泻＿＿＿呷嘴＿＿＿ 二.给多音字注音组词 卷（?? ）＿＿＿ ?挨（?? ）＿＿＿ ?似（?? ）＿＿＿ ?颤（?? ）＿＿＿ ? （?? ）＿＿＿?? ?（?? ）＿＿＿? ??（?? ）＿＿＿? ??（?? ）＿＿＿ 三.形似字注音组词 斑（?? ）＿＿＿ ?葱（?? ）＿＿＿ ?茏（?? ）＿＿＿ ?享（?? ）＿＿＿ 班（?? ）＿＿＿ ?忽（?? ）＿＿＿ ?笼（?? ）＿＿＿ ?哼（?? ）＿＿＿ 四.找出句子中 HYPERLINK 的动词，说说它们 HYPERLINK 的作用 1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我 HYPERLINK 的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我 HYPERLINK 的反应。 动词： 作用： 2.我用手抚一抚它细腻 HYPERLINK 的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我 HYPERLINK 的手指。 动词： 作用： 五.整体感悟课文后回答 1.本文 HYPERLINK 的感情线索是什么？ ? 2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人 HYPERLINK 的鸟”？ ? 3.作者是如何描写珍珠鸟可爱 HYPERLINK 的形象 HYPERLINK 的？ ? 4.“我”为小鸟做了哪些事？ ? 【体验·探究】 六.课内语段阅读 渐渐它胆子大了，就落在我 HYPERLINK 的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我 HYPERLINK 的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我 HYPERLINK 的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我 HYPERLINK 的笔尖蹦来蹦去；跳动 HYPERLINK 的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近 HYPERLINK 的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似 HYPERLINK 的、角质 HYPERLINK 的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动 HYPERLINK 的笔尖。我用手抚一抚他细腻 HYPERLINK 的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我 HYPERLINK 的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三 HYPERLINK 的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆 HYPERLINK 的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我 HYPERLINK 的肩上。我手中 HYPERLINK 的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我 HYPERLINK 的肩头睡着了，银灰色 HYPERLINK 的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长 HYPERLINK 的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时 HYPERLINK 的感受： 信赖，往往创造出美好 HYPERLINK 的境界。 1.段⑤中“这样”一词指代 HYPERLINK 的内容是什么？ ? 2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤 HYPERLINK 的反应有什么不同？这种变化说明了什么？ ? 3.段⑤中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？ ? 4.段⑦中“感受”一词指代什么内容？ ? 5.最后一行文字有什么作用？ ? 6.段⑥这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画” HYPERLINK 的含义。 ? 七.联系社会生活，人类处境，国际形势等方面 HYPERLINK 的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好 HYPERLINK 的境界”这句话 HYPERLINK 的个人体会。 ? ? 【实践·拓展】 八.阅读下文，回答问题 可爱 HYPERLINK 的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水 HYPERLINK 的世界，云 HYPERLINK 的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单 HYPERLI