二年级数学下册 空间与图形课件 北京版二年级数学下册 空间与图形课件 北京版.pdf

北京版二年级数学下册 空间与图形 教学目标 ? 1.知识与技能：感知空间的图形。 ? 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养 大家的观察比较判断能力。 ? 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动 手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生 活，关注身边的每个事物。 ————平面图形 高 宽 长 高 宽 长 一、判断对错： （1）棱长 5分米的正方体水箱，它 的占地面积是（125）平方分米。（×） （2）长方体 （不含正方体）最多有8 条棱长度相等。（√） （3）正方体具有长方体的一切特征。 （）√ （4）有6个面，12条棱，8个顶点组 成的图形都是长方体。 （×） （5）相交于一个顶点的三条棱的长 度相等的长方体一定是正方体。 （）√ 三、一个正方体木块，六个面上分别 写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三个 不同角度观察结果如下，请你猜一猜： 1、2、3分别和谁相对？ 1 4 3 3 2 1 5 6 5 四、要做一个如下图所示的正方体框 架（1）请问至少需要多长的铁丝？ 20厘米 （2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正 方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有 几条路线？ A B 20厘米 五、有30个棱长为1厘米的 小正方体（1）怎样摆才能 将它拼成一个最大的正方 体？还剩几个小正方体？ （2）从角上拿一个，它的体 积表面积是怎样变化的？ （3）现在它的体积和表面积发 生怎样的变化？ （4）从中间拿掉一个，它的体 积和表面积发生怎样的变化？ 本课小结 能够理解空间图形的 体积和表面积，并会 独立解决相关问题。