二语习得理论建构_实证主义和相对主义之争_石运章二语习得理论建构_实证主义和相对主义之争_石运章.pdf

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2017-04-23 发布于贵州
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2008年第 6期外语学刊 2008, No. 6 总第 145期 FORE IGN LANGUAGE R ESEARCH Seria lNo. 145 o 外语教学编者按: 目前, 外语教学有两项任务迫切须要完成。一是围绕专业外语和非专业外语开展的理论建构。二是解决这两种外语教学实践过程中出现的问题。前者须要联系教学实践, 避免空洞。后者应该在一定理论指导下进行。本刊的/ 外语教学0栏目将按照这一理念择取稿件, 服务于广大外语工作者。 * 二语习得理论建构: 实证主义和相对主义之争石运章刘振前 (山东大学, 济南 250100) 提要: 20世纪 90年代以来, 围绕二语习得理论建构问题, 西方主流二语习得认知学派和持后现代立场的社会文化学派, 分别以认知与社会文化两大视角为出发点, 展开了长达十几年的论战。本文在对实证主义与相对主义各自的主要观点进行综述的基础上, 探讨未来二语习得理论建构的发展趋势。关键词: 理论建构; 实证主义; 相对主义; 二语习得中图分类号: H 319. 3 文献标识码: A 文章编号: 1000- 0100( 2008) 06- 0125- 6 SLA Theory Construction: Debates on Positivism and Relativism ShiYun-zhang Liu Zhen-qian ( Shandong U niversity, Ji. nan 250100, Ch ina) S ince 1990s, cognitiv e and soc ia-l cultura l schoo ls in the w estern Second L anguage A cquisition ( SLA ) wo rld have been con- ducting long deba tes on SLA theory construction from cognitive and soc ia -l cu ltura l perspectives. A fter rev iew ing the respective po- sitions of positiv ism and re lativ ism, the paper expounds the future developm ents in SLA theory construction. K ey word s: theory construction; positivism; re lativ ism; SLA 1 二语习得理论建构的认知视角: