85读“探究题”解题思路[删节版].pptVIP

现代文阅读“探究题”的解题思路;山东省2012年考试说明： （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 作品 （要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入） （2）探讨作者的创作背景和创作意图 作者 （要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析） （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 读者 （要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法）;拟题;类 型;第一个秘诀！;请比较一下问题一和问题二的不同;第一步：选择答题角度 原则：谁好答，我要谁。（伪探究） 尽量靠近文本， 尽量靠近熟悉的。;第二个秘诀！;试着思考选择什么内容来答！;（考核角度：拟题） 这个题目能否用XX来替代？ 答题要点： 1.这个题目是文章的线索或制造悬念或双关的???用。 2.这个题目有助于突出人物XX形象。 3.这个题目有助于突出文章的XX主题。 4.替代的题目（或者原文题目）有XX缺点;角度：拟题 1、这个题目就是文章的线索或制造悬念或双关的作用。 2、这个题目有助于突出人物形象。 3、这个题目有助于突出文章的主题。 4、别的题目缺点在哪里（简略）;设题 角度; 社会影响;第三个秘诀！;第三步:选择答题范式 一篇小议论文 三个部分组成： 1.开头表明自己的观点：我认为……，我的看法是…… 2.结合文本，分点列出事实依据，陈述理由； 3.总结自己的观点。 注意：语句通顺，表述规范，书写工整。 说明：在具体操作中，有时第2点与第3点可以合并。;1.明确观点： 我认为不能，还是用“我不是一个好儿子”好。 2.结合文本分析陈述理由： ① 这个题目更含蓄。题目背后的含义是“母亲是一个好母亲”。文章借一处处琐屑而平淡的细节却让我们深深感受到了母爱的博大与深沉。 ②以“我不是一个好儿子”为题，更能表现我对母亲的感激、理解和愧疚之情，更容易引起情感的共鸣。 3.结论： 所以不能用“我有一个好母亲”来替换。 ;探究题的解题思路;实战演练 2010年浙江高考现代文阅读《静流》 P191 ——高考无非是个练习;阅读2010高考现代文阅读文《静流》选择你课前选做过的题目完成“探究”;2010高考现代文阅读《静流》;;3、父亲这个人前后态度有明显的变化，你觉得这种变化可信吗？请结合文本和现实来谈谈。 可信。（观点） ①在文本的描写中，我们可以看到父亲在在弟弟读书时期不太理解弟弟的很多行为，如“不好好读书，去当文艺兵”等，对弟弟的很多想法都是横加干涉的，但弟弟的遭遇很大程度上改变了父亲对弟弟的态度，内心的亲情驱使他在很多事情上的态度尤其是对弟弟的态度上有了明显地变化，这种变化正是源于对孩子的爱（文本）。②在我们现实生活中，就存在着这样的父亲，存在着许多因为某种变故而使人物性格转变的典型，这样的形象就来源于生活。（现实） 所以说这种变化是可信的。（结论）;4、结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟？ [参考示例] 1.在弟弟的成长历程中，他有一股想自己去承担生活的决心和冲劲，在孩子得病的时刻，在得到父母帮助的情况下体会到了父亲的不易。（结合文本）在人生的旅途上我们就应该像文中的弟弟一样要学会承担责任，懂得关心、体谅父母（自己感悟） 2.（……）成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。;5.文章设置了“侄儿”的情节，你觉得是否有必要？ ①这个情节使文章内容显得丰富，它体现出弟弟的责任的担当精神，也让父亲看到了弟弟懂事的一面 。（人物形象） ②这为父亲和弟弟在思想情感上的和解、相融提供了有力的依据。（情节） ③同时，也暗示着父爱的延伸、传递主题得以深化 （主题）。;天下题目何其多 我欲解完奈若何 学习若是得其法 轻松上阵乐呵呵