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CET- 4 系列讲座之 听说 Listening Speaking 中山大学北校区外语教研培训中心 2007.4;试题描述 ;复合式听写的评分标准  听写测试有多种评分方法。考生了解评分标准是有一定好处的，最简便的方法就是计数法，即做 完听写练习后数一下自己写出的正确词数，再将这些词数乘以0．2，得出的结果便是听写成绩。听写成绩以10分为满分，以6分为及格。拼写错误、单复数错误等均作全错处理。顺序错位的词不计数，加词(听写材料中没有的词)不计数，但加入使原句意义相反或明显改变原句意义的词，则扣除该句(或句子片断)的全部词数分。;给分标准： 1)S1至S7每题为0．5分。拼写错误扣0．5分，每题语言错误扣分不超过0．5分。 2)S8满分为2．5分，答出第一部分和第三部分内容而且语言正确各得1分，答出第二部分内容而且语言正确得0．5分。 3)S9，S10满分各为2分，答出全部内容而且语言正确得2分，答出部分内容而且语言正确得1分。 4)没有答对问题得0分。 ;常见困难 ;缺乏听写与做笔记的能力，欠缺写作能力。 学生的听写成绩与他们的写作成绩密切相关，听写测试题是能够反映出学生的写作水平的。听写时单词和词序并没有真正提供给考生，考生听到的只是一串声音，必须把它解码，才能使之成为一系列的单词，并储存起来，再现于纸上。这一再现过程与我们通常让学生做的命题作文有许多相似之处。 ;;答题技巧;4)听第二遍录音时，应仍将注意力重点放在空格部分，听懂内容后，应在心中默读这个短语或句子，利用空格后的停顿时间，以最快的速度记录下来。如果感觉时间紧迫，对于自己较熟的一些单词，可先写下这个单词打头的两三个字母，或者用符号进行标记，等到有空时再写上完整的单词。例如，teacher可以用tea来表示，rise和fall可用符号“+”、“一”来表示。个人可根据自己的习惯或方便的做法来记录)。这里的基本要求是快速、省时，听完后自己能回忆起所记的词应表达的含意。另外，在第二遍听和写的过程中，如出现没有听懂的单词或短语，也是正常现象，不要因此影响后面的答题。应该尽量记下已经听懂的部分，没有写出的部分应争??在第三遍放录音时写出来。 ;5)第三遍录音提供了一次检查修改的机会。应将注意力放在没有听懂以及没有把握的地方。同时，考生应根据语音知识、语法知识及上下文来检查所写内容是否正确，及时补上没有写出的内容。而在核对听写第二部分内容要点表达时，则应注意力求要点完整、准确，尽量减少语言中语法、拼写等错误。 ;建议 ;2)特别注意同音异义词(homonyms)在复合式听写过程中的错用： 英语中存在着大量的同音异义词。考生在听写过程中一定要注意区分所听到的词与自己写在试卷上的词是否在含义上相符，从整篇的内容去分析和判断所写的词能否自圆其说。请看以下几个例子： write一一right wait一一weight sea一一see new一一knew plane一一plain whether一一weather principle一一principal seen一一scene hear一一here fair一一fare meet一一meat to1d一一toad ;Directions: In this section, you will hear a passage three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from 1 to 8 with the exact words you have just heard. For blanks numbered from 9 to 11 you are required to fill in the missing information. For these blanks, you can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have writ