ch1—关系数据库概述.ppt

《数据库原理及应用》;要求 成绩评定 实验课安排： 第4、6、8、10、12、14、16、18周，周二下午7-8节，躬行楼3楼网络机房。 公共邮箱： hftctjx2011@163.com 密码：hftctjx ;第一章 关系数据库概述;学习要点： 数据库的基本概念 三个世界与两个模型 E-R图的使用 关系数据库规范化的方法和步骤 SQL的功能和语法格式 ;如果你是一个班主任，为及时掌握班级动态，提高班级管理效率，就应该对班级的各种信息进行及时收集，分析、处理。 ;数据库应用实例： 进销存数据库 Access示例数据库Northwind（罗斯文示例数据库） ……;1.1 数据库简介 1.2 数据模型 1.3 关系数据库 1.4 关系数据库标准语言—SQL 1.5 数据库系统结构 1.6 数据库新技术 ;1.1 数据库简介;数据库管理系统（DBMS）：位于用户与操作系统之间的数据库管理软件，是系统软件，数据库在建立、运用和维护时由DBMS统一管理、统一控制。 DBMS使用户能方便的定义数据和操纵数据，并能够保证数据的安全性、完整性、多用户对数据的并发使用及发生故障后的系统恢复。 数据库系统(database system)：通常是指带有数据库的计算机应用系统。一般由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据库管理员（DBA）和用户组成。 ;1.1.2数据库技术的发展 数据管理：是指如何对数据分类，组织，编码，储存，检索和维护，是数据处理的中心问题。 数据管理经历了人工管理，文件系统和数据库系统三个阶段。 1．人工管理阶段 在20世纪50年代中期以前，计算机主要用于科学计算。当时的硬件状况是，外存只有纸带、卡片、磁带，没有磁盘等直接存取的存储设备;软件状况是，没有操作系统，没有管理数据的软件；数据处理方式是批处理。 ;人工管理数据的特点：;2．文件系统阶段 20世纪50年代后期到60年代中期，计算机的应用范围逐渐扩大，计算机不仅用于科学计算，而且还大量用于管理。这时硬件上已有了磁盘、磁鼓等直接存取存储设备；软件方面，操作系统中已经有了专门的数据管理软件，一般称为文件系统；处理方式上不仅有了文件批处理，而且能够联机实时处理。 ;文件系统管理数据的特点：;3．数据库系统阶段 ;1、60年代末第一代数据库系统：网状、层次数据库 2、70年代第二代数据库系统：关系数据库系统 3、第三代数据库系统 4、数据库技术的新进展 ;数据库系统发展简图;1.1.3数据库技术的研究领域;1.2 数据模型;课题引入：假如你是一位老师，要使用电脑对学生进行管理，那么实现的过程应该是：;1.2.1 概念模型;2.概念模型的主要概念 实体：客观存在并相互区别的事物及其事物之间的联系。 （例如，一个学生、一门课程、学生的一次选课等都是实体。） 属性：实体所具有的某一特性。例如，学生的学号、姓名、出生年份、系、入学时间等。 码：唯一标识实体的最小属性集。例如，学号。 域：属性的取值范围。例如，性别的域为（男，女），分数的域为（0，100） ;实体型：用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体，称为实体型。 例如：学生（学号，姓名，性别，出生年份，系，入学时间） 实体集：同型实体的集合。例如，全体学生就是一个实体集。 联系：实体与实体之间以及实体与组成它的各属性间的关系。联系有三种情况：一对一、一对多、多对多联系。;3.概念模型的表示方法 概念模型的表示方法很多，最常用的是实体－联系方法。该方法用ER图来描述现实世界的概念模型，提供了实体型、属性和联系的方法。 实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名。 属性: 用椭圆形表示，并用无向边将其与相应实体连接起来。 联系：用菱形表示，并用无向边将其与相应实体连接起来，同时，在无向边旁标上联系的类型（1：1，1：n，m：n）。;班 号;联系的类型有三种：;一对多关系：一个学生 STUDENT 仅可以主修（MAJOR）一门课程, 但是有许多学生STUDENT 将注册给定的MAJOR课程。;多对多关系：一个学生 STUDENT 可以学习许多课程COURSE和许多学生STUDENT可以注册给定的课程COURSE。;1.2.2 数据模型;1.2.3 数据模型;1、层次模型;2、网状模型;3.关系模型;学号 ;关系模型相关术语;码(key)：表中的某个属性（组），它可以唯一确定一个元组，则称该属性组为“侯选码”。若一个关系有多个侯选码，则选定其中一个为主码。如表1-2中的学号，是该学生关系的码。 外键：设F是关系R的一个或一组属性，但不是R的候选码，如果F与关系S的主码Ks相对应，则称F是关系R的外键。 关系模式：对关系的描述，一般表示为： 关系名(属性1，属性2，