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第二章 管理研究的哲学基础;一、近代科学哲学提出的模式;推理方式：归纳法与演绎法;归纳主义模式;归纳主义模式;演绎主义模式;演绎结论正确的必要条件;归纳模式与演绎模式的比较;例：备考时间与考试成绩间关系研究;?;科学环;假设主义模式;假设主义模式;溯因法;二、当代科学哲学提出的模式;证伪主义的基本思想;证伪主义的基本思想;科学发展的历史主义模式;库恩关于科学革命的观点;拉卡托斯的 “研究纲领”学说;拉卡托斯的 “研究纲领”学说;科学发展的新历史主义模式;关于科学发展的“研究传统”学说;三、非理性主义科学发展观;观察渗透理论;关于“理论不可证实”的观点;关于“理论不可证伪”的观点;关于“理论不可证伪”的观点;对“理论不可证伪” 观点的讨论;理论发展动力的非理性观点及其讨论;四、社会科学与自然科学的比较;自然科学与社会科学研究对象的区别;社??科学研究与自然科学研究的区别;社会科学研究与自然科学研究的区别;关于科学的标准;科学研究应具备的特征;对社会科学研究科学性的认识;对社会科学研究科学性的认识;社会科学研究应遵循的原则;五、社会关系研究的科学化;获得知识的方法;思考的类型与获得知识的方法;支持自发假设的信息来源;支持自发假设的信息来源 —— 思考和逻辑分析;支持自发假设的信息来源 —— 权威的意见;支持自发假设的信息来源 —— 舆论的影响;支持自发假设的信息来源 —— 观察;支持自发假设的信息来源 —— 过去的经验;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别;社会科学研究与常识获取的区别