基于多元智能理论的高职高专大学英语隐性分层教学模式实证研究基于多元智能理论的高职高专大学英语隐性分层教学模式实证研究.pdf

? ????年 ?月? 安康学院学报? ???．????? 第 ??卷 第 ?期? ???????????????????????????? ???．??? ??．?? 基于多元智能理论的高职高专? 大学英语隐性分层教学模式实证研究? 张淑 燕 ，胡? 萍 ，王 静? ?昭通学院 外语 系，云南 昭通 ???????? 摘 要：根据 《高职高专教育英语课程教学基本要球》 和高职高专非英语专业学生英语水平差异较大的实际情? 况 。运 用多元智能理论对 高职 高专大学英语 隐性 分层教 学模 式进行 了实证研究。结果表 明 ，该模式有助 于提 高学生? 的英语 成绩 ，激发 了其英语学 习兴趣 ，但 对 多元 智能的影响并不明显 。? 关键词 ：多元 智能理论 ；大学英语 ；隐性分层教 学模式 ；实证研 究? 中图分类号 ：???? 文献标识码 ：? 文章编号 ：????— ???? ????????— ????— ??? 一 与普通高等学校相 比，高职高专院校英语课程? 、 研究设计? 学时较短 ，授课方式主要是以教师为中心实行大班? ?一 ?研 究方法? 授课制 ，学生水平高低不一 ，人数少则二十多人 ，? 本研究主要采用文献法、问卷调查法 、课堂观? 多则五六十人 ，并且统一教学 目标 、教学进度 、教? 察法 、访谈法 、数据分析法等研究法进行研究 。? 学方法及评价体系，难 以突 出高职高专英语以培养? ?二 ?研 究对 象? 应用能力为 目标、分级指导为原则的特点，导致学? 对云南省某高职高专学校 ????级物理 、广播、? 生英语学习上的两极分化 ，严重影响了学生英语学? 计应 、计网、语文 、学前教育 、装潢艺术 、美术等? 习的积极性 。因此，根据高职高专院校 “以社会需? 文理专业的约 ???名学生进行高等学校英语应用能? 求为目标 ，以就业为导向”的教育理念 ，及社会不? 力 ?级模拟考试 ，作为前测和确定实验班 、控制? 同职业对英语的不同要求 ，英语教学就应该有不同? 班 的依据 。前 四个班与后 四个班英语 ?级前测平? 的教学层次和侧重点 。? 均分均为 ??多分 ，实验前 的配对样本 ?检测 ????? 国家教育部颁布的 《高职高专教育英语课程教? ?．?????．??，表 明无显著性 。实验班和控制班 ?级? 学基本要??? 【??提出，要考虑到 目前学生入学英语? 模拟前测总分数