基于运用能力改革高考英语试题的可能路径基于运用能力改革高考英语试题的可能路径.pdf

课程评价专题 ● 教 育 测 量 与 评 基于运用能力改革高考英语试题的可能路径 价 鲁 子 问 摘 要 现行的高考英语试题未能有效评价学生的英语运用能力，对中小学英语教学形成了一定的负面效应 构建 【 】 。 高考英语试题能力模型，科学选择题型，开展基于能力的试题设计，开展基于高考能力需求的教学指导，是当前改革 高考英语试题的可能路径 。 【关键词】高考英语；试题改革；运用能力 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） 【 】G424.74 【 】A 【 】1674- 1536 2010 01- 0015- 04 我国学生从小学三年级开始学习英语，英语学 语所考查的能力作出了明确的规定 高考试题的基 。 习时间之长全世界不多见，然而，中国学生的英语运 本形式是：听力题 语法词汇题（选择答案完成语句 、 、 用能力却远远不能满足国家 社会和国民发展的需 完形填空） 阅读题 改错题和书面表达题 这些题 、 、 、 。 求 联想集团各国政府事务总监马健荣先生在一次 型都有着比较明确的能力指向 （试题本身是否能 。 [5] 访谈中明确提出：联想现在的员