Unit4EarthquakesS说课演示课件.pptVIP

Unit 4 Earthquakes;一、说教材;1. 教学内容分析 a. 描写了唐山大地震的震前、震中、震后所 发生的情形。 b. “地震”这个话题与人们的生活息息相关， 极具生活化，能够充分唤起学生的参与欲望。所以本课教材在本册书中有极其重要的地位，也是学生整体知识结构中不可缺少的一个组成部分。; 2. 教学目标 （1）知识目标 a. 掌握本节课中出现的关键词汇和有用句型 b. 了解与地震有关的知识 （2）能力目标 a. 熟练掌握重点词汇与句型的用法 b. 学会鉴赏文章中的修辞句，体会英文的美 感 （3）情感目标 a. 通过对文章中修辞句的鉴赏，体会英文的 美感，从而激发对英语学习的兴趣 b. 培养学生一方有难、八方支援的互助友爱 精神。 ;3.教学重、难点 （1）重点 a. 掌握文章中的重点词汇与句型。如 burst, injure, destroy, rescue等 b.了解文章大意 （2）难点 a.找出文章各段落的主题句 b.搜集文章中的关键信息，对文章进 行复述;二、说学生 1. 已具备了一定的语言基础知识 2.具有一定的自学能力 3.阅读能力比较薄弱 针对以上学情，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，参与各项教学活动。 ;三、说教法 教学手段：多媒体教学 1. 任务型语言教学法 2. 讨论法 3. 合作学习教学法;四、说学法 1.任务型学习法 2.讨论法 3.合作学习法;五、说教学过程 1.Lead-in （导入） 2.Pre-reading （读前） 3.Reading （读中） 4.Post-reading （读后） 5.Discussion （讨论） 6.Summary （课堂小结） 7.Homework （作业布置） ;1.Lead-in (导入) ;Brainstorming Tangshang Earthquake is a disaster. Do you know any other kinds of disasters? What are they? 2.Pre-reading（读前） Do you want to know what happened before、in and after Tangshan Great Earthquakes? ;3.Reading(读中) (1)First reading 快速阅读后，完成Comprehending部分练习1的连线题。 (2)Second reading 仔细阅读后，完成Comprehending部分练习2的填表题。 (3)Third reading 再次阅读后，完成Comprehending部分练习3，找出文章各段落的主题句。 ;4.Post-reading（读后） 结合练习2和练习3对文章进行复述。 5.Discussion（讨论） 小组讨论：分角色讨论地震后应采取什么方式进行灾后的救援与重建工作 ;6. Summary（课堂小结） 对讨论后的结果进行总结，并给学生时间去归纳整理。 7. Homework (作业布置) 根据讨论，写一篇短作文。写出如政府、志愿者等不同角色对灾后援救及重建所采取的行动。;六、说板书; Thank you for your attention!