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大学生心理健康教育讲座： 主要的心理咨询和治疗流派------ 精神分析疗法 ; 主要内容： 弗洛伊德与精神分析 精神分析的基本理论 精神分析治疗的原理及特点 ;一、弗洛伊德与精神分析 　 西格蒙德.弗洛伊德（Sigmund.Freud 1856－1939）奥地利医生，精神病学家，心理学领域的新学派——精神分析学的创始人。 1956年5月6日，弗洛伊德出生在摩拉维亚洲弗赖堡(现属捷克斯洛伐克)的一个中产阶级家庭，父母都是犹太人。  弗洛伊德三岁时全家迁居维也纳。他于1873年进维也纳大学医学院学习。 ;　 弗洛伊德于1886年春以神经病学家的身份私人开业行医， 并在同年九月结婚。他的婚姻十分美满，共有六个孩子，三儿三 女，最小的女儿安娜?弗洛伊德（Anna Freud）后来也成了一位著 名的精神分析学家。 精神分析学运动的发展  　　弗洛伊德向心理分析学的发明迈出的第一步不是靠预先设 计，而是针对其中一个病人的需要作出的反应。她就是男爵夫人 凡妮·莫塞尔，一位他在《癔病的研究》中称作弗劳·艾米冯恩的 40岁的寡妇。 1902年，弗洛伊德邀请几位年轻的同事和学生定期碰头，对 他当时正在从事的研究进行探讨。他们谦虚地称这个小团体为“星 期三心理学研究组”，后来该组发展为“维也纳精神分析学协会”。 1910年，在纽伦堡的一次大会上，国际心理分析协会也成立了 ;1905年，他发表了三本重要的著作:《多拉的分析》 《玩笑及其与无意识的关系》 《性学三论》 二、精神分析的基本理论 1、潜意识理论 弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识、潜意识三个 部分。 意识---是个体能够直接感知到的那部分心理活动，即我们 表现在外的思想和行为。 前意识---是此时此刻意识不到，但可在集中注意、努力思 索后回忆起来的那部分经验。 潜意识---是个体不能感知、不能意识到的精神生活，包括 大量的与人的本能欲望、非道德的冲动相联系的观念或经验。 ; （案例1）---张某是个很善良、待人诚恳的一个男孩，但他 却总是在感情问题上受到别人的谴责。 原来，两年以来，他追过好几个女孩子。每当遇到有好感的 女孩子，他就会很主动、也很诚心地表白。不过，就在女孩接受 他示爱的时候，他却突然变得没有心情了，不愿意再给女孩打电 话，恋人的关系也就此冷淡下来。他自己也觉得有些奇怪，不明 白自己为什么要这样做。 弗洛伊德认为，潜意识是心理活动最基本的动力，弗洛伊德 的动机都是向上、向外运动的，而意识却施以相反的力量：向下、 向内紧压，这就是所谓的压抑。因此，弗洛伊德认为潜意识是一 切心理疾病产生的深层根源。 ;2、人格结构理论 案例2---马某是一个中年妇女，与丈夫的关系不好，因为儿 子的原因，两人保持着一种“不得不生活在一起的”状态。一天， 单位同事买了一本当时很流行的《周公释梦》书，说自己能够给 大家释梦。于是，这位女士讲述了一个近来不断重复、让自己感 到奇怪的梦： 我梦见自己在一片森林里走，走到一棵树前，那棵树长得 又高又大，我想爬上去，当爬上一半时，有个女人在下面喊叫， 让我下来。我向树下一看，那个女人很面熟，我又仔细看，她竟 然是我自己。我手一松就从树上掉下来，也就醒了。 弗洛伊德把人格结构分为是个部分：本我、自我、超我; 本我---是精神结构中直接与人的生理机体相联系的部分，是 格结构中最原始、最模糊、最不易把握的部分。 其内容—包含了个体的一切原始的冲动和本能欲望，其中最 重要的是性欲望、攻击欲望； 其作用—本我是一切心理能量之源； 其活动方式—按照“快乐原则”行事； 自我---是在现实的反复教训之下，从本我中发展出来的一部 分。自我把世界分成主观的、内部的世界和客观的外部的世界。 自我的内容—自我的活动一部分是意识的，一部分是潜意识 自我的作用—自我在人格结构中代表理性和审慎，对本我起 监督作用； 自我活动的方式—按照“现实原则”行事；; 超我---是从自我中分化出来的，是道德化了的自我，是人格 结构中最后形成而且是最文明的部分。是一定社会的道德、伦理 和价值标准内化的结果。 其内容—包括两个部分：自我理想