“假日生活早安排”说课稿.pptVIP

《假日生活早安排》说课稿;一、说教材;说教材;2.学情分析 从知识和技能的储备分析，学生已经对Word有了初步 的认识，并掌握了文字的输入、文本设置等知识，能够制作 简单的word文档。从情感态度价值观分析，由于五年级学生 有了一定的审美能力，迫切想制作一个符合自己需要word文 档，这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力，为本 课的学习打下了良好基础。 ; 1、学会在Word文档中调整行间距及添 加花边、底纹的方法。并能综合运用所学知 识制作一份word作品。 2.在实例制作的过程中培养观察能力和 分析问题的能力；通过实践操作，增强动手 能力和综合运用的能力。 3．感受运用信息技术创作作品的乐趣。　; 　重点：添加花边和底纹、制作一个美化 的作息时间表。 　难点：底纹和花边的添加方法。;教法和学法;说教学过程;（一）创境激趣、设疑引思 ;（二）自主探究 合作交流;任务一：看看谁的假日安排最合理 首先思考如何合理安排一天的时间 呢？随后引导学生将一天的时间安排记录下 来。 ;任务二：制定作息时间表 ;任务三：美化作息时间表 ; 在探究过程过程中，我提供了三种探究途径： 翻阅教材 小组交流 翻阅学习网站; （三）梳理知识，内化技能 作息时间表完成后，在学生间找出2~3 份不同的作品进行展示。 ; （四）整理总结 拓展延伸 找出2-3名同学谈谈通过本课的学 习，你有哪些收获和感受。巩固本课所 学，培养了学生归纳概括能力和语言表达 能力。 随后引导学生，马上期末考试了，回 家制作一个期末复习作息表，看看哪个同 学设计的最合理，美化的最漂亮，从而实 现了知识的拓展。; 本课教学我主要采用任务驱动、自主探究、小 组协作方法，让学生通过对任务的完成，“驱使”他 们掌握作息表的制作和美化发方法。 在课堂上使用自建网络平台资源的教学模 式，确立自主学习、小组合作、教师协调的教学原 则，不仅让学生学习word操作的相关技能，培养了 学生的动手能力和综合运用的能力。同时培养学生 合理安排时间的习惯和审美情趣。; 谢 谢！