生态系统及其稳定性复习讲解.ppt

高考导航;一、生态系统的范围和类型 1．概念：由__________与它的__________相互作用而形成的统一整体。; ______、空气和无机盐等;阳光、热能。 自养生物，主要是__________,是生态系统的基石。 动物,包括_________动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动 物等。将有机物转化为________,加快生态系统的物质循环；帮助植物传粉和种子传播。 主要是____________;把动植物遗体和动物排遗物中的 _________分解成无机物。 ;思考感悟 植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解者吗？ 【提示】　不都是。寄生植物如菟丝子不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食，属于分解者。硝化细菌、光合细菌属于生产者而不是分解者。;2．食物链和食物网 (1)概念 ①食物链：生态系统中各种生物因_______关系形成的一种联系。 ②食物网：生态系统中许多_______彼此相互交错连接成的复杂营养结构。;三、生态系统的功能--------;类型 项目　;思考感悟 消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的能量有什么关系？;1．如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　);2．(2011年杭州第一次质检)下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是(　　);3. 如图为某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　);4.有一种金龟子专以象粪为食，假设大象体内同化能量有10000KJ,则这些能量流入金龟子体内的能量有（ ）A．1000KJ B.2000KJ C. 0 D.100KJ;;㈡物质循环 1．概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从__________到生物群落，又从__________到无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指_______，因此又称为生物地球化学循环。 2．特点：全球性、物质可被____利用。 3．举例：碳循环 ;1．大气中CO2的来源 (1)生产者、消费者的呼吸作用。 (2)分解者的分解作用。 (3)化学燃料的燃烧。;能量流动与物质循环的关系 1．二者____________，彼此相互依存，不可分割。 2．物质作为能量的_______,使能量沿着食物链(网)流动；能量作为______,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。;㈢生态系统的信息传递 1．信息 (1)概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。;信息传递与能量流动、物质循环的比较;四、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的_____________自身___________相对稳定的能力。 2．原因：生态系统具有___________能力。 3．基础：_________调节。;5．提高生态系统的稳定性 (1)控制对生态系统的________程度，适度利用，不超过生态系统的自动调节能力。 (2)对利用强度较大的生态系统，应实施相应的_____________投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。;;◆参考案例二 ???探究土壤微生物对淀粉的分解作用 ?1．将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。 2．另取两个烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊。在A烧杯中加入30ml土壤浸出液，B烧杯中加入30ml蒸馏水。 3．在室温（20℃左右）下放置7天后，分别取A、B烧杯中溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2。 4．在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂。 5．观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。 ;;2．实验流程 铺垫细沙 　↓ 注水：注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分 ↓ 放置动植物：根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体 ↓ 密封生态缸：用胶带将生态缸口密封 ↓ 移置生态缸：将生态缸放置在光线良好的散射光下 ↓ 观察记录：每周定时观察生态缸中生物的存活和水质变化情况。 ;3．生态缸稳定性观察与分析 ①观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 ②由于生态缸中的生态系统极为简单,自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 ;1.如图为某生态系统碳循环示意图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为生态系 统的成分,①～④代表发生