“采薇”演示课件2[29张][苏教版必须修读1].pptVIP

采 薇;学习目标;诗经(内容)简介;诗经简介 (艺术手法);《诗经》地位;昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。 行道迟迟，载渴载饥。 迟迟：缓慢的样子 我心伤悲，莫知我哀。;听录音，感知文意;思考;什么叫重章叠句？有什么作用？;朗读四五两章;　★昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。　　行道迟迟，载饥载渴。 我心伤悲，莫知我哀。;整体思路; 第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。;主　　题;写作特色;课外拓展;诗歌鉴赏;五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以） 雁是候鸟，春天迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。;　　　 相思 王维 　　红豆生南国， 春来发几枝。 　　愿君多采撷， 此物最相思。 这是借咏物而寄相思的诗。 ;　　　　　渡汉江 李频 　　岭外音书绝， 经冬复立春。 　 近乡情更怯， 不敢问来人。 ; 这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切，但却正意反说。写 愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近， 描摹心理，不事造作，自然至美。 ; 　　送别 王维 　　 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 　　春草年年绿， 王孙归不归。 ;　　这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出 一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情 更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难 一定。惜别之情，自在话外。;鹿柴 王??  空山不见人， 但闻人语响。  返影入深林， 复照青苔上。 ;这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹， 接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳 余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。 ;借景抒情;反衬手法：用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄 苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。;　　 春晓 孟浩然 　 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 　夜来风雨声，花落知多少。 ;　　　 静夜思 李白 　　 床前明月光，疑是地上霜。 　　 举头望明月，低头思故乡。