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2004 年 7 月 河北师范大学学报( 教育科学版) July 2004 第 6 卷 第 4 期 Journal of Hebei Normal U niversity( Educational Science Edition) V ol16 No1 4 对5普通高中英语课程标准6的解读 李 正 栓 ( 河北师范大学 国际文化交流学院, 河北 石家庄 050016) 摘 要: 新课程标准的提出, 有其背景和时代要求, 对 课程标准提出的目标、教学原则、教材编写和教学评 价原则等问题进行解读与分析, 对我们实施新课 标有很强的指导价值。 关键词: 英语课程标准; 目标; 教学与评价原则; 教材编写原则 中图分类号: G420 文献标识码: A 文章编号: 1009O413X( 2004) 04O0106O07 最近几年, 教育部基础教育司对我国中学英 课程的顺利实施。 语教学给予了高度重视, 根据中学英语教学的现 不难看出, 这个新课标的新就表现在这四个 状, 进行了深入的思考, 制定了新的标准和要求, / 建立0上。这些/ 建立0是基于对英语课程性质的 取消了原来的教学大纲, 实施新的5普通高中英语 新思考, 包括: 英语不仅仅是思维和交流工具; 英 课程标准6。 语也是参与社会劳动的重要条件; 英语是一种公 民必备的素养之一 即它可以促进心智、情感、态 一、课程标准的提出与时代要求 , 度与价值观的发展和综合人文素养的提高。也可 5普通高中英语课程标准6( 简称/ 新课标0) , 以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际 是在我国中学英语教学迅猛发展、原来的教学大 交往创造条件; 英语有利于提高民族素质, 有利于 纲不能 满足教 学指导 和需要 的背 景下制 定的。 对外开放和国际交往, 有利于增强我国的综合国 5普通高中英 语课程标准6( 实验稿) ( 第一版) 于 力。我们还应当注意到学习运用英语这个较为通 2001 年 7 月由北京师范大学出版社出版, 经过一 用的国际性语言, 有利于宣传我们的民族文化与 段时间的使用、讨论和修改, 5普通高中英语课程 文明, 包括科学技术和其他方面, 有利于我们树立 标准6( 实验) ( 第一版) 于 2003 年 4 月由人民教育 自己的形象。我们不仅要输入, 也要输出。 出版社出版发行。我们注意到, 修改后的行文与 ( 一) 要建立新的外语教学理念 修改前的行文有很多改进。 新的教学理念含五个方面: 5普通高中英语课程 标准6( 实验) ( 第一版) 11 重视基础性。要为所有的学生考虑, 让学 ( 以下简称 03 版/ 新课标0) 在前言第二段就明确 生打好语言 基础, 为升学、就业和再学习创造条 提出高中英语课程改革主要目的是: 建立新的外