对2007年福州市中考《数学试卷》的看法 - 福州教育学对2007年福州市中考《数学试卷》的看法 - 福州教育学.pdf

2008 年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校 《数学试卷》质量分析 一、总体评价 2008 年福州市中考数学试题，是以教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准》为依 据，参照 2008 年福州市《初中毕业会考与高中招生考试说明》，立足于福州市教学实际，而 设计的一套试题。在命题思路、考查内容、题型结构等方面都与往年保持连续性、稳定性的情 况下，力求创新的同时，还注重考查数学学科的核心内容与基本能力，突出对数学思想方 法的理解与简单应用，从而使命题体现出义务教育的理念，体现课程标准的要求，促进学 生学会学习，学会用数学、做数学的意识，拓宽对学生能力考查的内涵。试题体现了时代气 息，有创新特色，给学生灵活、综合运用基础知识、折射基本技能，进行问题解决提供了机 会。 1、命题指导思想 在试题命制的整个过程中，始终坚持“五个有利”，即有利于素质教育的推进；有利 于全面、准确地反映初中毕业生数学课程的学业水平；有利于课程教育改革，培养学生的创 新精神和实践能力；有利于学生和教师的发展；有利于高一级学校选拔优秀人才。 2、命题知识范围 （1）初中《数学课程标准》中规定的相关数学知识、技能、方法。 （2）新人教版 7-9 年级义务教育课程标准实验教科书。 3、命题思路 （1）关注学生数学素养，着重考查数学的基础知识和基本技能。 “双基”是初中《数学课程标准》中最基础、最核心的内容，扎实的“双基”是提高数学 素养，发展创新能力和实践能力的基础，所以在题目设置时，重点考查学生的基础知识、基 本技能，这样有利于考生水平的正常发挥，有利于体现“两考合一”的功能。 （2）减少题量，给考生更多的思维空间。 为了使考生发挥应有的水平，因此在拟定试题框架时，考虑到减少题量，控制主客观 题比例，给考生留有充分思维和解答的时间。 （3）合理设置试题，给考生更多的发挥空间。 为了考生充分发挥潜能，在设置试卷时，各种题型中不搞层层设卡，把选拔的试题放 在后面，这样学生就可以以平稳的心态进行解题，考出水平。 （4）注重考查学生分析和解决问题的能力。 根据课标要求，考查学生面对实际问题时，能主动尝试从数学的角度运用所学的数学 知识和方法寻找解决问题的策略。 4、试题结构 1、试题题型 2008 年福州市中考数学试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成，22 小题，其中选 择 10 题（40 分），填空 5 题（20 分），解答 7 题（90 分）。容易题的题号有 1-9，11- 14，16-20，21（1），22（1）约 121 分，中难题的题号有 10，21（2），22（2）约 15 分， 难题的题号有 15，21（3），22（3）约 15 分。基本符合省纲规定的难易比：8：1：1 的要 1 求。 2、试题双向细目表 题号 分值 考查知识点 知识点所处的章节 母题来源 1 4 相反数 七上《有理数》 七上教科书 13 页课 本改编 2 4 三视图 九下《投影与视图》 九下教师用书 195 页例 1 改编 3 4 科学计数法 七上《有理数》 自编 4 4 数轴上有理数比较 七上《有理数》 七上教师用书 92 页 大小 第 20 题改编 5 4 整式的加减、乘除、 八上《整式》 八上教师用书 3