小学语文句子排序题(六)小学语文句子排序题(六).doc

PAGE  PAGE 18 小学语文句子排序题 解答此类题型时先要做到话题统一，就是指组成段落的句子之间或组成复句的分句之间，围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。其次要保持合理的语序。常见的语序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等)。最后要注意语言的衔接与呼应。呼应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须形成前有交待、后有照应的概念。合理地排列句子，使语言表达连贯。 一、抓关键语句 一段完整的语句，是要有头有尾的，这就要求我们在做排序题的时候先要留意被打乱的语句当中哪一句能够起到总领、总结、总括或概括语段主旨的作用。找到了这样的语句后，再按照前文所述的空间、时间、逻辑等关系进行下一步的排列。 二、抓关键词语　 句子排序还可借助关键词语。这些关键词语，一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如“首先”、“其次”、“再次”，“先前”、“后来”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。 三、看表达方式 首先应对所给语句进行分析，初步判断需要调整语段的基本表达方式——描写、抒情、议论、记叙等，宏观把握基本内容倾向。其次初步分层归类。最后，再通读语段，分析思路是否清晰并自然连贯。 四、看所给语境 增设语境的排序题，由于有了具体语言环境的约束，在排序的时候，首先必须充分考虑到与上下文的衔接问题。否则，即使内部排序得当，也会因与上下文衔接不当而功亏一篑。然后对需排序的各句进行分析，初步排序。最后分析整体语。 六年级语文句子排序练习题 （一） （ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （ ）银杏树又叫白果树。 （ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶??膀。 （ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 （二） ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 （三） （ ）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。 （ ）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 （ ）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 （ ）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。 （ ）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 （四） （ ）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 （ ）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 （ ）鸡头，是物产丰富的东北三省 （ ）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 （ ）我有一张鸡年的邮票 （ ）鸡腹，密布着许多海港和名城 （ ）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 （五） （ ）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 （ ）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 （ ）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 （ ）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 （ ）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 （六） （ ）他心里顿时高兴起来。 （ ）王吉文仔细一看，原来是师长。 （ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ ）人影近了，还有一匹马。 （七） ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子。 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中。 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会