少数民族女大学生学习自我效能感研究少数民族女大学生学习自我效能感研究.pdf

2007年 7月 　 　 内蒙古师范大学 学报 　(教育科学版 ) 　 　 Ju .l , 2007 第 20卷 　第 7期 　 　 Journal of InnerM ongo lia Norm alUn iversity (Edu cational Science) 　 　 Vo.l 20　No. 7 少数民族女大学生学习自我效能感研究 ○ 董艳 , 谭忠秀 , 高亚席 (中央民族大学 教育学院 , 北京 100083) 　内 容 摘 要 :　笔者通过对民族院校及理工科院 校 370名大 学生进行 问卷测 试 , 探讨了 少数民族 女大学 生学习 自我效能感与同辈其他 群体的异同及影响因素 。 结果表明 :(1)民族院校与理工科院校学生自我效能感无显著差 异 , 民大女生得分高于理工院校女生 ;女生自我效能感高于男生 , 文科女生高于 男生 , 理科专业中 男女差异不 明显 。 因素分析表明 :专业 、性别对自我 效能造成了显著影响 , 而 民族籍贯没 有对其造成 显著影 响 。 (2)分 项均值 统计结 果表明 , 学生在易受干扰 、环境 、自我怀疑三项的平均得 分最低 , 而 在无能 为力感 、良好 结果信 念 、努 力三项 得分最 高 , 在单项因素比较中 , 少数民族 女大学生与其他群体没有显著差异 。 　关 键 词 :　 自我效能感 ;少数民族 ;女大学生 　中图分类号 :　 G 444　　 文献标识码 :A　　文章编号 :1671-0916(2007)07-0027-05 动力不足 。 以往的一些研究表明 , 自我效能感在学生的学习 一 、班杜拉自我效能理论 过程中起着举足轻重的作用 , 其影响是多维的 。 主要表现在 自我效能感 (the sense of self - efficacy)是美国心 理学家 以下方面 : 艾伯特 班杜拉 (A lbert Bandura, 1925)最早于 1977年在其社 首先 , 自我效能感会 影响学生行为的选择 。 为了验证自 会学习理论中提出的一个核心概念 。在诸多关于人类行为的 己的能力 , 从而获得 更大的 自信 , 自我效 能感高 的学 生倾向 动因和绩效的理论中被认为是 最有影响力和 说服力的 , 其理 于选择富有挑战性的学习任务 , 并愿意为此付出努力 。 论基础是三元交互决定论 ——— 探 讨环境 、行 为以及表 现为思 其次 , 自我效能感会影响学生 行为的坚持性和努力的程 维 、认知 、自我评价等的人的主体 因素之间的 交互决策 关系 。 度 。 在面临学习困难时 , 学业自我 效能感的高低决定了人们