生理学大纲(护理专业)讲解.doc

PAGE  PAGE 29 生理学教学大纲 一、课程简介 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。诸如呼吸、心跳、血液循环、胃肠运动与分泌、泌尿、出汗、生殖、内分泌、行为表现等。生理学是医学科学的重要基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。近二三十年来，由于基础学科和新技术的迅速发展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要向学生介绍生理学重大的新成就，使学生对生理学的世界先进水平有所了解。 本教学大纲与卫生部“十一五”规划教材《生理学》第3版（唐四元主编，人民卫生出版社出版，2013）配套使用，适用于我校护理专业本科生的教学。本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求，要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素，能熟悉其应用范围；要求了解的内容是使学生了解其基本概念。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的实验方法的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示等多种形式，建议采用笔试、口试等方法综合评定学习成绩。生理学教学理论课56学时，各章节学时数分配见下表，生理学实验课归入《机能实验学》。 二、课程目标 （一）基本理论知识目标 1.理解和记忆人体生理学的基本概念。 2.分析生物信息的产生及传输机制。 3.详述各组织器官、各系统的机能及活动机制。 4.概括机体各系统机能活动的调节方式及特点。 5.阐述学科的新进展。 （二）基本技能目标 1.初步掌握生理学试验常用仪器的使用方法。 2.掌握常用生理学实验技能与记录方法。 3.正确分析试验数据。 （三）基本素质 1.态度 培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。 2.能力 在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察实验结果的能力，逻辑思维能力，自学能力，阅读能力分析综合能力，描述表达能力，创造思维能力等。 3.体质 培养学生养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质。讲究卫生的习惯，真正成为德、智、体全面发展的新的科学事业的接班人。 三、学时安排 章节内 容课时一绪论2二细胞的基本功能6三血液4四循环11五呼吸5六消化和吸收4七能量代谢和体温2八排泄6九感觉器官2十神经系统8十一内分泌 4十二生殖2合计56 四、理论教学目标和内容 第一章 绪 论 目标 1．掌握 生理学、内环境、稳态的概念，及其生理学意义；生理功能调节的三种方式及其特点，反馈调节。 2．熟悉 机体内的控制系统。 3．了解 人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，体内的控制系统。 内容 一、生理学的研究对象和任务 1．生理学的任务 重点阐述生理学概念。 2．生理学研究的三个水平 一般介绍细胞和分子水平的研究；器官和系统水平的研究；整体水平的研究。 二、内环境与稳态 重点阐述内环境及其稳态的概念及生理意义。 三、机体生理功能的调节 重点阐述神经调节；体液调节；自身调节。 四、体内的控制系统 1．详细讲解非自动控制系统。 2．重点阐述反馈控制系统；负反馈控制系统。详细讲解正反馈控制系统。 3．详细讲解前馈控制系统。 第二章 细胞的基本功能 目标 1．掌握 细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，兴奋的引起和传导机制，神经-肌接头处的兴奋传递，兴奋-收缩耦联，骨骼肌收缩的力学分析。 2．熟悉 细胞的跨膜信号转导，骨骼肌细胞内的信号转导，肌肉收缩的机制，骨骼肌收缩的外部表现。 3．了解 细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。 内容 一、细胞膜的结构和物质转运功能 1．细胞膜的结构概述 一般介绍脂质双分子层；细胞膜的蛋白；细胞膜的糖类。 2．细胞