八年级历史《民主与法制建设的成就》教学设计 八年级历史《民主与法制建设的成就》教学设计.doc

《民主与法制建设的成就》教学设计 盘县乐民镇第二中学　王钢 课题名称民主与法制建设的成就科　目历史年级八年级课　型新课型课时1课时（45分钟）指导思想和理论依据 指导思想：强调“以学生发展为本”，调动学生学习的主动性﹑积极性和创造性；改变学生的学习方式，积极培养学生主动探究历史问题的能力。 理论依据：以现代教学设计理论和初中历史课程标准为依据。教 学 背 景 分 析教学内容分析学生情况分析 本课两个重点内容：即民主与法制。这两部分内容在中国政治建设发展上的地位都非常重要，它反映了中国政治建设的发展这一线索，通过本课的学习可以使学生更深刻地理解民主法制建设的艰巨性和重要性，从而增强民主意识和法制观念。 八年级学生具有一定分析问题、解决问题和阅读材料的能力； 课前调查学生对民主法制建设的了解情况，并从中捕获学生的疑惑点和兴趣点，据此设计教学活动。教学重、难点重点《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》难点人民代表大会制度与我国的民主建设，我国的多党合作和政治协商制度。教学方式和手段小组合作探究法教学准备多媒体课件制作教 学 目 标 一、知识与能力 1、通过本课的学习，使学生了解我国民主与法制建设的重大成就；联系历史与现实，提高学生认识问题﹑分析问题的能力。 2、通过教学，培养学生的自学能力和从历史素材中提炼概括知识的能力。 二、过程与方法 1、指导学生自学，使学生初步掌握从教材提供的历史素材中提炼知识并进行系统整理的方法。 2、通过鼓励和指导学生在课前和课后开展资料收集和走访、调查活动，让学生体验独立地﹑多途径地获取知识的方法。 三、情感态度与价值观 1、通过本课学习，让学生认识到民主与法制建设的重要意义，增强法制观念，珍惜来之不易的大好形势。 2、联系历史，今昔对比，让学生认识到民主与法制建设的艰巨性，学会运用法律武器来捍卫自己的合法权益。教学过程情 景 引 入教师活动学生活动设计意图今天，我国的国民经济迅速发展，神舟五号﹑神舟六号的成功发射与嫦娥一号的绕月成功等一些令人瞩目的成就向世人证明了一个现代化强国在东方崛起。可是在三十多年前那个动荡的年代又是什么样的情形呢？让我们一起来看一段影视资料。 课前，我们观看了“文化大革命”时期的一段影视资料。请同学们回顾一下，“文革”中民主法制建设遭到了哪些破坏？ 同学们回答都很好，我们来看一下(多媒体展示)如何才能避免这种悲剧的重演呢？学生举例回答。如：刘少奇冤案；二月抗争诬陷为二月逆流；中央文革小组取代中央政治局等相关史实。 学生思考回答:应加强民主法制建设。由此引入。通过“文革”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，使学生认识民主法制建设的必要性和艰巨性，从而增强民主意识和法制观念。教师活动学生活动设计意图讲 授 新 课一﹑法制建设的成就（板书） 提出问题：发展社会主义民主政治，依法治国，是我国社会主义现代化建设的重要目标。那么，我国新时期的法制建设的主要任务是什么？ 请同学们根据屏幕上的内容，探究我国新时期法制建设取得了哪些成就？ 教师讲解并用多媒体显示法制建设成就要点： 1、1982年新宪法的颁布。 2、1986年，《民法通则》的颁布。 3、《刑法》的颁布与修订。 多媒体显示案例：据报道：2001年11月，山东青岛市居民82岁的杨老汉及其老伴将拒绝赡养自己的儿子杨某告上了法庭。杨某被传呼到庭后，反复声明自己和父母早已签订了生不养，死不葬的生死协议，所以不能赡养老人。 提问：你认为法庭会依据哪部法律进行判决？ 请同学们说说，除了本课所提到的法律外你知道的法律还有哪些？ 同学们，法制建设是为民主建设服务的，加强社会主义法制建设是为了实现和保障人民当家作主。那么，建国以来，我国在民主建设方面又取得了哪些成就？ 二﹑社会主义民主的推进（板书） 运用多媒体展示如下问题： 1、我国的民主制度包括很多内容，其中最主要的两项制度是什么？ 2、什么叫多党合作和政治协商制度？ 3、1982年，党中央与民主党派提出了什么方针？ 4、爱国统一战线是如何组成的？ 5、我国政治体制改革的目标和重点是什么？ 学生讨论后回答。 1、学生在全面阅读教材内容的基础上，对知识进行归纳概括。 2、进行小组合作探究讨论后，小组中心发言人回答。 学生讨论后得出：?民法通则?。 学生依据问题回答：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《继承法》、《婚姻法》、《教师法》、《环境保护法》等。 1、小组活动：根据屏幕上的五个问题自主学习课本P65－66页社会主义民主的推进。 2、学生齐读十六字方针。 3、展示以前的统一战线 通过讲解几部主要法律，让学生理解我国主要法律的内容，并培养学生要学会运