八年级政治第三单元教案(北师大版).doc八年级政治第三单元教案(北师大版).doc.doc

第三单元?? 珍视公民资格 ?一、本单元的地位： 《思想品德课程标准（实验稿）》总目标中指出，要“引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。” 伴随着生活经验的扩展，学生需要在正确认识自我，处理好与他人、与国家和社会关系的基础之上努力成为一个负责任的公民。这就对培养学生的公民意识提出了相应的要求，而培养学生公民意识的核心则在于培养学生的公民权利意识和公民义务意识。因此，教材安排了“珍视公民资格”这一单元，对学生集中进行关于公民权利与义务相关内容的教育，并且特别针对学生作为未成年人的实际情况，安排了关于保障未成年人权益的相关内容，目的在于使学生认识到，作为中华??民共和国公民，每个人都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利，也应当认真履行宪法和法律所规定的各项义务。同时，自身作为特殊群体的未成年人，还受到我国法律的特殊保护，在其合法权益受到侵害时，应当积极寻求法律的救助。 从内容上看，本单元在第二单元“养成交往品德”和第四单元“承担社会责任”之间起着承上启下的作用——社会交往中不仅仅需要道德规范，同时还有法律规范，而在社会交往中最基本也是最重要的法律规范，就是作为一个公民所应该遵循的法律规范。而作为一个公民，就应当自觉履行其所承担的社会责任，为创建良好和谐的社会环境付出自己的努力。 二、结构 ??? 第六课? 公民的权利 第七课? 保障未成年人权益 第八课? 做守法的公民 三、课标依据 ?? 1、成长中的我——“学法用法”部分 ?? （1）懂得法律通过规定 ?? 2、我与他人的关系——“交往与沟通”部分 ?? （1）了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往、养成热情、开朗的性格（2.1.2）。 ?? （2）正确认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往（2.1.3）。 第六课　公民的权利 一、教学目标 1、知识目标：通过本课教学，使学生了解公民、国籍等基本概念以及公民资格与公民国籍之间的关系问题，了解我国宪法和法律关于公民格取资得的具体规定，认识到自己是中华人民共和国公民，享有我国宪法和相关法律所规定的公民基本权利并履行相应的基本义务。 2、能力目标通过本课教学，发展学生分析相关法律问题的能力以及运用法律武器维护自身作为中华人民共和国公民的基本权利的能力。通过本课教学，培养学生的公民意识以及相应的权利义务意识，树立运用法律维护自己作为公民的基本权利的意识和尊重他人合法权利的意识。 3、情感及价值目标：初中思想品德课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生树立法律意识，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础是初中思想品德课程的重要目标。而在科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求的今天，成为一个合格公民的前提是树立正确的公民意识，并据此依法享受和维护自身作为公民的基本权利和履行公民的基本义务。 二、教学重难点： 重点：1、教育学生认识到自己是中华人民共和国公民。 2、作为中华人民共和国公民享有哪些基本权利。 难点：1、如何使学生形成相应的公民意识，认识到自己是中华人民共和国公民，应当珍视自己的公民身份，从而在日常行为中能够成为一个符合时代要求的好公民。 2、如何使学生准确把握相关公民基本权利的内涵，如何透过这些基本权利本身，认识到这些基本权利与其作为中国公民的资格之间的关系，从而能够更加珍视自己的公民资格。 三、教学时间：2课时 ? 第一课时 教学内容： 第一站 我们是公民 教学目标： 使学生了解到自己是中华人民共和国公民，应当珍惜自己作为中华人民共和国公民的身份。 教学过程： 一、导入新课 在社会生活中，讲究诚信、尊重他人，不仅是一种道德要求，同时，法律也对这些方面做了相应的规范。这与我们每个人的身份和资格有关。因为我们都是公民，都享有法律规定的权利，受到法律的保护；也要履行法律规定的义务，接受法律的约束。 思想驿站：想一想? 他问：“年满18周岁的人有选举权，是公民，没有选举权的人，还是公民吗？ 二、新课学习 1、公民的定义： 公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。 国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。国籍是判断一个人属于那个国家的根据。具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民要遵守中国的法律，同样也会受到中国法律的保护。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 《中华人民共和国国籍法》具体规定了什么样的人可以成为中国公民。 2、公民取得国籍的方式： （1）以出生的方式取得国籍