九年级化学第七单元课题1第一课时-燃烧和灭火.pptVIP

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2017-04-19 发布于北京
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九年级化学第七单元课题1第一课时-燃烧和灭火.ppt

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九年级化学第七单元课题1第一课时-燃烧和灭火

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;第七单元燃料及其利用;铁丝燃烧;燃烧的定义; 一、燃烧的条件猜想1：要有可燃物；猜想2：要有，且氧气越多燃烧越旺；猜想3：要达到一定的温度。; 【实验探究2】进一步认识燃烧的条件实验步骤：在500ml的烧杯中注入400ml80 ℃热水,并放入一小块白磷。取2支大试管，分别放入一小块白磷和少许红磷，塞上系有气球的橡皮塞，然后放入水中。; 思考：上述实验中，为什么试管中的白磷能燃烧，而试管中的红磷不能燃烧？;;综上所述，燃烧需要满足：; 火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。;熄灭蜡烛的方法;结论：破坏可燃物燃烧的三个???件中的任意一个，可以达到灭火的目的。;【即时检测】 1.说出下列灭火事例中的方法和原理; 【基础训练】 1.下列处理事故的方法中不正确的是【】 A.电器着火用水扑灭 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D.图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭; 【能力提高】点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴不易燃着；而火柴头向下，火柴梗更容易燃着。为什么？答：火焰在上，使得绝大部分的火柴梗没有被加热，因为达不到着火点，所以不易燃着；若燃着的火焰在下,则火柴梗接触火焰面积大，将更易燃烧。 ; 拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却越扇越旺？;课堂小结：;趣味实验：