必修一第四单元第21 课 民主政治建设的曲折发展必修一第四单元第21 课 民主政治建设的曲折发展.doc

必修一第四单元第21 课 民主政治建设的曲折发展 一、教学目标： 1．知识与能力 ①了解“文化大革命”对民主法制的破坏，理解民主法制建设的必要性和艰 巨性。 ②掌握新时期我国民主法制建设取得的成就。 2.过程与方法 ①通过分析文字、图片等资料，培养学生阅读、理解、综合分析问题的能力。 ②引导学生利用教材，培养学生的归纳能力。 3．情感态度与价值观 通过本节课的教学，促进学生理解加强社会主义民主法制建设，实行依法治 国方略的重要意义。引导学生树立法律意识和民主意识，遵纪守法。 二、教学重难点 1、重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。(1982 年宪法、 村民民主自治制度、依法治国) 2、难点：“文化大革命”对民主法制的践踏 3、重难解析 民主法制建设是我国社会主义现代化建设的重要内容，将本课重点定为“文 革”后我国民主法制建设的全面发展，突出了民主与法制建设在现代化建设中的 地位，也使学生能够全面了解我国民主法制建设的进程，认识依法治国方略的重 大意义，促进学生公民意识的养成与提高，凸显新课标理念。 从课程标准的要求而言，将本课难点定位在“文革”时期民主与法制遭到严 重践踏的表现，使学生充分意识到社会主义现代化建设新时期民主法制建设的必 要性和艰巨性，介绍了“文革”对我国根本政治制度摧残的状况，意在引导学生 从政治制度建设方面来进行“文革”教训的总结，即加强社会主义民主和法制建 设是社会主义建设事业顺利发展的保证。依法治国是党领导人民治理国家的基本 方略。有助于突破重点问题。 重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的主要成就。 (1)人民代表大会制度和国家领导体制的完善。 (2)以农村为重点的基层民主建设的加强：实行两项重要制度，即乡镇政务 公开与村务公开相结合，村民民主自治制度；村民民主自治制度包括四项核心内 容(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督)。 (3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展与完善：1982 年中共 十二大，确立了中共与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共” 的十六字方针。 (4)民族区域自治制度的健全和发展：一个标志：1982 年颁布的《中华人民 共和国宪法》；一个前提：维护国家统一，保证中央人民政府统一领导。 (5)依法治国基本治国方略的确立：1999 年写进宪法，2002 年，党的十六大 报告明确了社会主义民主政治建设的根本原则和基本思路。 难点：“文革”期间民主法制建设遭到破坏的表现 （1）党政机关受冲击，党和国家领导人、知名人士受到人身迫害。如国家 主席刘少奇遭到严重迫害，造成新中国历史上的最大冤案。 （2）造反派夺取党政机关的权力。如上海“一月风暴”，造反派组织夺取上 海市党政领导权，随之全国掀起一场造反派夺权的狂潮，全国陷入动乱之中。 （3）人大停开，“砸烂公检法”。如在“文革”开始后的八年时间里，全国 人大及其常务委员会没有举行过一次会议，地方各级人民代表大会也被迫停止了 活动。同时，中共领导的多党合作和政治协商制度遭受摧残，各民主党派中央和 地方组织的许多负责人受到无情批判和斗争，各级政协相继停止了一切活动。 三、教学手段：多媒体、讲授法、史学分析法、启发教学法、讨论法、 四、教学过程 【导入新课】 导入：新中国的民主法制建设取得了巨大的成就，但随着1966 年“文化大 革命”发生而遭到严重的挫折和破坏，这种情况直到中共十一届三中全会后才发 生了全面的改变。现在让我们走进历史，看一组文革时期的图片。(投影展示) 师：“民主政治”之路并非一帆风顺，翻开历史的记忆，这是疯狂的混乱的， 让人痛心疾首、不堪回首的十年。为什么人的尊严和生命价值在不同的时期会有 这么大的反差？今天让我们共同回顾民主政治发展的历程，从中找寻答案。 【讲述内容】 曲折：“文革”对民主法制的践踏（1966——1976）（板书） 文化大革命的发动 师：1966 年，正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计 划的时候，意识形态领域的批判运动逐渐发展成矛头指向党的领导层的 政治运动。一场长达十年、给党和人民造成严重灾难的“文化大革命” 爆发了。 先来学习一下本课最重要的一个概念——“文化大革命” :“文化大革 命”是一场领导者错误发动、被反革命集团利用，给党和国家带来了严重危 害 的内乱，使国家的民主与法制被肆意践踏，全国人民代表大会制度遭到严重 破坏，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭受摧残；同时，国民经 济和文化教育等社会主义事业的发展也因此而停滞或遭到破坏。 现在来看一下文化大革命的爆发过程： 1965 年11 月，上海《文汇报》发表了姚文元《评新编历史剧＜海瑞罢官＞》 的文章，公开点名批判北京市