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人教新课标5年级语文上册《圆明园的毁灭10》课件
圆明园的毁灭;毁灭;圆明园毁灭以前是什么样的?
圆明园是怎样被毁灭的?
圆明园现在是什么样的?;带着刚才的问题听范读,注意听准字音。;自读课文,注意读准字音,思考课文写了那几方面的内容?;分部分朗读课文,注意检查字音读得是否正确。;再读课文,看一看在整体感知的基础上,你又产生了哪些新问题?;1.为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上,及全世界文化史上不可估量的损失?
2.圆明园原来是什么样的?从哪可以看出圆明园是“园林艺术”的瑰宝?建筑艺术的精华?
3.圆明园被毁灭的经过是怎样的?
4.课文题目是“圆明园的毁灭”,可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去?
5.从这篇文章中你体会到了什么?;结合以上问题,以小组形势,选择其中一个问题进行探究。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街” ,也有象征着田园风光的山乡村野。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的 ,如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。; 漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。; 圆明园中,有 ,也有 ;有 ,也有 。园中 。如 、 , , 等。还有 ,如 、 。园中不仅有 ,还有 。漫步园内,有如 , ; 流连其间, 。;Evaluation only.
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Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。;带着自己对课文的体会,有感情地朗读课文。;用自己喜欢的方法背课文。;如果此时你正在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
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