科学备考,高效复习-2016生物中考备考方法与策略.ppt

——2016年生物中考备考方法与策略;发 言 提 纲;科学备考 高效复习;理解中考的本质——心中有数;理解中考的本质——心中有数;理解中考的本质——心中有数;梳理中考的内容——心中有树;梳理中考的内容——心中有树;梳理中考的内容——心中有树;二、对考试目标层次的要求;?;考试内容;梳理中考的内容——心中有树;?;思考、归类、整理;再现;八、初中生物教材的梳理;梳理中考的内容——心中有树;梳理中考的内容——心中有树;梳理中考的内容——心中有树;八、初中生物教材的梳理——生物圈中的人;八、初中生物教材的梳理——生物多样性;八、初中生物教材的梳理——生殖、发育、遗传;制定备考的策略——心中有路;制定中考的策略——心中有路;制定中考的策略——心中有路;制定中考的策略——心中有路;制定中考的策略——心中有路;第一阶段：八下的新课+中考备考同时进行;???照前面归纳的十大主题知识点的分布结合课本，理顺整个初中部分课本中的知识框架，按十大主题为顺序将各知识点过一遍，并要求班主任、家长督促学生有质有量的完成。;制定中考的策略——心中有路;第三阶段：专题复习; 选做各省、市中考真题和质量较高的模拟试卷，从中找出学生知识的薄弱环节，及时辅导，进一步提高知识整体结构的认知，完善知识体系，给学生信心。;科学备考 高效复习;掌握备考的方法——心中有术;掌握备考的方法——心中有术;掌握备考的方法——心中有术;1.注重基础训练，加强能力培养 从这几年的中考试题分析，并没有出现偏、难、怪题，因此，平时教学中屡试屡爽的题海战术的效果就被弱化。要重视对学生基础知识的教学，注意恰如其分地落实课程标准、考试纲要中的教学要求。;2.注重变式训练，突出探究活动 从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：“生物的遗传与变异”这一主干知识点，就有如下角度： ①相对性状，性状的显、隐性； ②基因组成，基因控制生物的性状； ③变异能否遗传； ④利用图表分析。;掌握备考的方法——心中有术;考试内容;【本专题的重点】 1.理解教材中要求的实验操作和探究实验 2.掌握科学探究的一般方法，能够分析探究实例。 3.能够自主设计简单的探究方案。 4.能够分析和应用教材中经典实验。;掌握备考的方法——心中有术;【复习几点建议】 建议之一：认真阅读和分析当年考试大纲，比较以前考试题，特别是往年的中考试题。 建议之二：重视对三基(基本概念,基本知识,基本技能)的复习，特别是实验操作技能、实验步骤等的复习。;2015广东省卷：4.在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（ ） A.在载玻片上滴清水 B.先盖盖玻片再染色 C.绘细胞核时直接涂黑 D.直接用高倍镜观察 ;2015广东省卷：24.题24图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是（ ） A.反射的神经中枢在小脑 B.需测量多次并求平均值 C.感受器在被试者的视网膜上 D.效应器是被试者手指的肌肉 ;【复习几点建议】 建议之三：注重变式训练，突出实验题型的探究 从往年中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：“植物的光合作用”这一主干知识点，就有如下角度： ①利用银边吊兰来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素。 ②利用NAOH溶液对空气的处理来证明光合作用的原料之一：二氧化碳。 ③利用图表分析一天中光合作用的变化和相关影响因素。;2012广东省卷：18．现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外、并进行24小时的气体分析测定，得出某气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是 ;2013东莞-9，省卷-18：如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是 A、不移动 B、向左移 C、向右移 D、先向右移，后向左移;2014广东省卷： 14．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如题14图，该实验说明;【复习几点建议】 建议之四：试题要精练、精讲、精评 1、精选精编练习题，模拟试题，时间再紧，老师讲得再好，学生背得再好，不经考试，学生的问题不能被发现，学生的答题技能技巧是很难提高的。 2、重视学生读题训练，读懂题意，回归课本，如果书上有原文的尽量用书上原文回答,减少过失性失分。;2014广东省卷：27．在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3 中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如题27图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。