ian鲁教版七年级思品多彩的生命世界课件.ppt

;【我们的目标】;自学导读;;;;;;看了上面的图片你有何感受？; 某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思…… （1）读完上述材料，你最大的感触是什么？ （2）为什么必须关爱地球上的生命？ （3）为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？;（1）关爱地球上的生命，就是关爱人类自身。 （2）①生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩；②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 （3）以“保护地球生命”为主题开展宣传活动，提高人们的环保意识；不捕杀、食用野生动物；不滥砍滥伐，不干扰野生动物的自由生活等。;1、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2、问题：人类为什么要善待大自然？或人类与大自然的关系是什么？ ①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。②人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。③ 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。④人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。;分组讨论：下列说法对吗？为什么？ （1）“人不同于动物。” （2）“世界上没有相同的两片树叶，双胞胎也不是一样的人。” 以上两种说法共同说明了一个什么问题？;3、人的生命的独特性主要体现在哪些方面？;通过这节课的学习 我收获到了： ;一、辨别正误题（对的选A，错的选B???每题2分，共6分） 1.B 2.A 3.B 二、单项选择题：（每小题2分，共10分） 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C