园新生家长会课件.ppt

新生家长会;家长会内容;幼儿园简介;我园作为礼仪园示范园，2009年3月获得北京六加一教育咨询中心的授予的“优秀示范园”，2009年5月获得全国儿童礼仪教育科研成果展示会成果奖。2010年在培训中心玩教具评比中我园有2件作品均获二等奖，其中一件作品代表培训中心幼儿园被选送到河南省评比，获得河南省一等奖。教师论文分别在国家、省、市、区刊物上发表3篇，我们小朋友的美术作品也分别获国家级、省级一等奖2名。2010年5月的论文评比我园两篇被选送河南省参加比赛。 ;课程设置;幼儿在园的安全问题：; 正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内）。 《学生伤害事故处理办法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：　;① 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。 　② 安全保卫　、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。 　　③ 幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 ;但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。 　　如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过） 　又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。　; 我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。;正确对待安全??题;理解、支持老师的工作搞好家园联系 ;因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。 ;我们的心愿：;请您注意;需要家长配合我们做些什么;各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！ ;正确的教育观念;幼儿教育小学化 幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。 危害：一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。 ;幼儿园正确的教育：适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。 家长借鉴:可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。  ;西方的家长: 今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？ 强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。 ;正确的幼儿园家庭教育;我园的做法：研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列主题形式的板块知识教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。 家长顾虑：只要孩子有学习的兴趣 （入学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算 ）你的孩子善于动手、动脑 ，一定能超过别人。 ;要让家长掌握家庭早期教育的内容，还要掌握家庭早期教育的方法： 家庭早期教育要与幼儿园教育步调一致。幼儿园各阶段的教