动模板图设计说明书选编.doc

PAGE ii 广西科技大学 机制工艺课程设计 （动模板） 设计说明书 学生姓名： 刘淮 学生学号： 20150140702 指导教师： 邓 丽 专业班级： 机械Z135班 专业方向： 广西科技大学职业技术教育学院 二零一六年六月 机械制造工艺学课程设计任务书 一、设计题目　动模板零件的机械加工工艺规程及工艺设备设计　 二、原始资料 (1) 被加工零件的零件图 1张 (2) 生产纲领:5000件/年 三、上交材料 1．手绘制零件图 1张 2．编制机械加工工艺过程综合卡片 1套 3．编制机械加工工艺卡片 1套 4．编写课程设计说明书 1份 四、进度安排 本课程设计要求在2周内完成。 1．第l～2天查资料，熟悉题目阶段； 2．第3～4天，零件图的绘制； 4．第5-～9天，机械加工工艺规程的设计并编制出零件的机械加工工艺卡片； 5．第10～12天，整理并完成设计说明书的编写； 6．第13～14天，答辩。 目 录 机械制造工艺学课程设计任务书……………..…………………………..….…Ⅰ 序 言………………………………………..…………………….……..………...1 1 零件分析…….…………………………………………………………………2 1.1零件的生产类型及生产纲领…….……………………………………2 1.2 零件的作用 …….………………………………………………………..…2 1.3 零件的工艺分析….………………………………………………..………..2 2 机械加工工艺规程设计…………………………………………………………5 2.1基面的选择………….……………………………………………..…………5 2.2制订工艺路线….……….….……………….…………………………..………7 3 机械加工工艺规程设计…………………………………………………………5 3.1刀具的选择………….……………………………………………..…………5 3.2确定机械加工余量及工序尺寸……….…………………………..…………7 4总结………………………..…………………………………………………..…44 参考文献…………………………………………………………...…………….…45PAGE 9 序 言 机械制造工艺学课程设计是在我们学完了机械制造技术基础和机械制造工艺学等课程之后进行的。这是我们对所学各课程的一次深入的综合性的总复习，也是我们在走进社会工作岗位前的一次理论联系实际的训练。因此，它在我们的大学课程学习中占有重要的地位。此次课程设计，需要我们熟练掌握基础课程知识以及充分了解专业学科知识，如运用软件绘制零件图、毛坯图，零件加工工艺路线的定制等。同时通过设计让我们学会查询各种专业相关资料，有助于扩展我们的知识面。总的来说，就是要让所学理论知识在实际设计过程中得到最充分地利用，并不断提高自己解决问题的能力。 本设计的内容是制订动模板加工工艺规程。通过分析动模板从毛坯到成品的机械加工工艺过程，总结其结构特点、主要加工表面，并制定相应的机械加工工艺规程。 本着力求与生产实际相结合的指导思想，本次课程设计达到了综合运用基本理论知识，解决实际生产问题的目的。由于个人能力所限、实践经验少、资料缺乏，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指教。 1 零件分析 1.1 零件的生产类型及生产纲领 设计时给定年生产量为5000件/年，由于零件尺寸较大，故为大批生产。 1.2 零件的作用 本次课程设计题目给定的零件是动模板，该零件的功用是连接和支撑。工人操纵手柄即可使操纵杆获得不同的转动位置，从而使机床主轴正转、反转或停止转动。 1.3 零件的工艺分析 从零件图上来看，该零件结构较复杂，其主要加工表面以及加工表面之间的要求有：高度300mm一个端面的表面粗糙度Ra为3.2;高110mm长宽均为64mm的凸台端面，倒角半径为R15;长度为255mm，宽度为146mm深度为534的通孔，圆角半径为R20，表面粗糙度Ra为3.2；凹槽中有4-Φ24均匀分布的孔；底面中心孔Φ100、32个M10深45的孔、6个M30深45的孔、6个M16深45的孔；中心阶梯孔总高度为34mm, Φ128mm孔的高度为16