【成才之路】2014-2015学年高中英语(人教版十二省区,必修1)教学课件(课前新知预习+课堂要点探究+课堂达标验收)教学课件:unit3section1.ppt

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成才之路·英语;Travel journal;Section Ⅰ Warming Up Reading;课前新知预习 ;课前新知预习;Ⅰ.单词速记 1.________(n.)日记;杂志;定期刊物 2.________(n.)运送;运输 3.________(vt.)更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物) 4.________(n.)费用 5.________(adv.)最后;终于 6.________(n.)时间表;进度表 (vt.)为某事安排时间;7.________(n.)旅行;旅程 8.________(n.)态度;看法 9.disadvantage(n.)不利条件;不便之处→_________(n.)有利条件;有利因素 10.________(vt.)说服;劝说→persuasion(n.)说服;劝说→persuasive(adj.)有说服力的,动人心弦的 11.graduate(vt.)毕业→___________(n.)毕业; 12.organize(vt.)组织;成立→_____________(n.)组织→________(n.)组织者→________(adj.)有组织的,有秩序的 13.determine(vt.)决定;确定;下定决心→_________(adj.)坚决的;有决心的→____________(n.)决心,决定;Ⅱ.短语互译 1.ever since      _________ 2.dream of/about    _______ 3.graduate from college     __________ 4.change ones mind     __________ 5.as usual     _____ 6.关心;忧虑;惦念     ________ 7.喜爱;喜欢     _________ 8.说服某人做某事     ___________________ 9.下决心;决定     ________________ 10.投降;屈服;让步     ______; Ⅲ.完成句子 1.首先想到沿湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。 ________________________________ to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends.(强调句式); 2.他们是傣族人,在云南省西部靠近澜沧江的地方长大,湄公河在中国境内的这一段叫澜沧江,在其他国家境内叫湄公河。 They are Dai and grew up in western Yunnan Province near the Lancang River, the Chinese part of the river ________________ ______________________________.(that引导的定语从句); 3.虽然她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次旅游安排得尽善尽美。 Although she didnt know the best way of getting to places, she___________________________________.(insist后宾语从句的虚拟语气); 4.当我告诉她那里空气稀薄,呼吸困难,而且天气很冷时,她却说这将是一次有趣的经历。 When I told her ___________________________ and it would be very cold, she said it would be an interesting experience.(主语+系动词+形容词+to do); 5.她一旦下了决心,什么也不能使她改变。 _____________________________,nothing can change it.(once引导状语从句) 6.它穿过深谷时就变成了急流,流经云南省西部。 It becomes rapids as it passes through deep valleys, ___________________________________.(现在分词短语作伴随状语);Ⅳ.课文理解 1.Skim the text and choose the main idea of each paragraph. (1)Para.1 ________ (2)Para.2 ________ (3)Para.3 ________ A.Find some information to get ready for th

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