2013届福建省3月份模拟测试2生物.doc

2013届 福建省 3月份 模拟测试2 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，注：在答题卡上作答） 1．对下列四幅图的描述正确的是( ) A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成 B．图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低 C．图3中bc段和de段的变化都是因光合作用小于呼吸作用引起 D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 染色体基因顺序变化1abc·dgfehi2abc·dghi3afed·cbghi4abc·defgfghi2．果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为abc·defghi，中间的“·”代表着丝点。下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况，有关叙述错误的是( ) A．2是染色体某一片段缺失引起的 B．3是染色体着丝点改变引起的 C．4是染色体增加了某一片段引起的 D．1是染色体某一片段位置颠倒引起的 3．下列分别与图中所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是( ) A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为1/2，携带b基因的概率1/2 B．乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 C．丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条 D．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者 4．某学生要用右图洋葱根尖做实验，下列有关描述正确的是( ) A．该学生切取了B区做有丝分裂的实验，可以获得成功 B．该学生利用C区的细胞可顺利观察到植物细胞的质壁分离 C．该学生判断根尖细胞分化达到最大限度的部分是C区 D．该学生采用适当的临时装片的制作和染色方法，仍未能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态，他分析可能是所选材料中的细胞不在细胞周期内 5. 下列关于生物多样性的说法正确的是( ) A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性 C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能 6.为了鉴定右图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是( ) A．比较8与2的线粒体DNA序列 B．比较8与3的线粒体DNA序列 C．比较8与5的Y染色体DNA序列 D．比较8与2的X染色体DNA序列 7．下列说法正确的是( ) A．蓝藻细胞在有丝分裂前后染色体的数目不变 B．所有生物都有DNA，说明生物具有统一性 C．细胞分化使不同细胞内的mRNA的种类和数量有所不同 D．噬菌体能利用细菌的遗传物质和核糖体合成自身的蛋白质 8.多数野生植物体内含有某些毒素，以阻止动物的食用。有一位研究者发现，如果将毒素注入到植物根细胞内，则该毒素对自身也有毒；进一步研究表明，这种毒素分布在最大的细胞器内，受热以后失活。根据上述内容，可能的推测不包括( ) A．毒素贮存在中央液泡内 B．植物细胞含有毒素时，该毒素还没有生物活性 C．毒素贮存在线粒体中 D．毒素可能是一种酶 9. 如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是( ) A．在AC的范围内，能促进生长 B．在AD的范围内，属于生长抑制范围 C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢 D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长 10．下列有关生物膜的叙述，正确的是( ) A．小鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性 C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系 D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的 11.下列实验中没有设置对照实验的是( ) A．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是真正的遗传物质 B．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 C．萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 D．艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 12．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是( ) A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C．促进银杏插条生根的最适浓度是c D．用NAA处理枝条的时间应该相同 13．木瓜素有“岭南果王”的称号，如设其白色果(A)对黄色果(a)为显性，扁形果(D)对圆形果(d)为显性。纯合白色圆形果和纯合黄色扁形果杂交的后代再与“x植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄