【金版学案】2014-2015学年高中英语（人教版，必修1）课件Unit5NelsonMandela第五学时　Writing.ppt

Unit 5　Nelson Mandela—a modern hero　　　　　　　 　　　　　 第五学时　Writing ; 基础储备;写作句型——带介词的定语从句 在写作中，可以使用带介词的定语从句来修饰名词，使句型更加丰富。其中，被修饰的名词是人，介词后用whom；被修饰的名词是物，介词后用which。如： 1．I have many good friends，one_of_whom_is_Xiaoming. 我有很多朋友，其中一个就是小明。;2．He earned 30,000 yuan every month，all_of_which_is_spent_on_his_only_son. 他每个月挣30 000元，全部都花在了他儿子身上。;?即学即练; 基础储备;单元写作任务——人物简介 介绍人的年龄、性别、出生日期、出生地、外貌、性格、爱好、教育背景、经历、生平、评价等。 一、常用表达 1．was born in/ on...生于…… 2．show a strong interest in...对……很感兴趣;3．win the first prize 获得一等奖 4．win a gold medal 获得一枚金牌 5．win the Nobel Prize 获得诺贝尔奖 6．be awarded a medal for 因……而获得奖章 7．devote...to...把……奉献给 8．be admitted into a．..university 被一所……大学录取;9．major in English 主修英语 10．get a doctors degree 获得博士学位 11．graduate from Beijing University 毕业于北京大学 12．set a good example for...给……树立了一个好榜样;二、常用句型 1．介绍出生：介绍出生时间、出生地、家境等可使用非谓语动词，使文章更加简洁。如： Li Na，born in Wuhan in 1982，is a world famous tennis player. 李娜1982年在武汉出生，是一位著名的网球运动员。;Born in/from a common family in Wuhan，Li Na showed a strong interest in sports when she was young. 李娜出生在武汉的一个普通家庭，从小就对体育很感兴趣。 2．描写外貌：巧用with短语。如： Jessica is a pretty girl，with big eyes and long curly hair. Jessica是个漂亮女孩，她长着大眼睛，留着长卷发。;3．介绍教育背景、生平：巧用定语从句等复合句、并列句、非谓语动词、倒装句等高级句型。如： In her life，she got many honors，one of which is Best Athlete of the Year. 她在一生中获得了很多荣誉，其中之一就是“年度最佳运动员”。; 基础储备; 基础储备;基本经历;生词：农业 agriculture　杂交水稻 hybrid rice 名利 money and fame 写作内容： 请根据以上表格中???信息用英语写一篇短文介绍袁隆平教授。;写作要求： 只能用5个句子表达全部内容。 评分标准： 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________;答： Born in a poor family in Chongqing on September 7,1937，Yuan Longping studied hard，showing great interest in agriculture.As a matter of fact，since his graduation from university in 1953，Yuan has done research on rice for over half a century，devoting all his time and energy to the study of agriculture.Because of his research，Chinas rice production is increasing rapidly，solving t