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【金版新学案】2013-2014学年高中英语必修1同步辅导与检测:Unit5NelsonMandela-amodernhero第五学时.ppt
第五学时 Writing ;;1.He was the first man to land on the moon in July 1969.
“the first (+名词) + to do sth.”:第一个做某事的……, 其中的first可用second、third等序数词代替。如:
我是第一个看到这种奇怪植物的人。
I was the first to see the strange plant.;即学即练;2.We first broke the law in a way which was peaceful; when this was not allowed...only then did we decide to answer violence with violence.
“only + 状语”位于句首时, 句子要倒装。如:
Only recently did I think of them.
直到最近我才想起他们。;即学即练;3.I felt bad the first time I talked to a group.
句中的“the first time”相当于从属连词, 引导时间状语从句,可译为“当第一次……的时候”。 如:
I was moved by his devotion to his work the first time I saw him.
第一次见到他时,我被他对工作的投入而感动。;即学即练;用上述句型翻译下列小段落。
海水把威尔逊先生从船上卷走,他便成了第一个来到这个荒岛的人。第一次生火向一艘路过的船只发出求救信号时,他失败了。直到他在荒岛上过了半年后,他才被一架直升飞机救走。;S +V(及物)+ O(宾语)+ C(宾补)
在句型“S +V(及物)+ O(宾语)+ C(宾补)”中,动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整,这就叫复合宾语结构。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系。名词,形容词,副词,介词短语,动词不定式,分词等都可以用做宾语补足语。如:
Suddenly I heard Tom singing and laughing loudly.(现在分词作宾补)
突然我听见汤姆大声地又唱又笑。;常用的含宾语补足语的句式如下:
1.see sb./sth. do sth.符合这个句式的动词有:watch, notice, observe, look at, hear, listen to, feel, have, make, let等。;2.see sb./sth. doing sth.符合这个句式的动词有:watch, notice, observe, look at, catch, hear, listen to, feel, have, keep, leave, find, get等。;3.find it + adj./n. + to do sth. 符合这个句式的动词有:suppose, feel, make, think, consider (用 it 做形式宾语,而将真正的宾语to do放到宾语补足语的后面,以使句子结构平衡。); 一、请划分以下句子的成分。
1.They appointed him manager.
2.They found the house deserted.
3.What makes him think so?
4.He asked me to come back soon.
5.We thought it necessary to tell him the truth.;二、翻译下列句子。
1.我们要使学校变得更美丽。
____________________________________
2.请你帮我解决这个问题,好吗?
____________________________________
3. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
____________________________________
4.我从来没看见这个字这样用过。
____________________________________
5.他感到很难跟你交谈。
____________________________________;1.We will make our school more beautiful.
2.Would you please help me solve this problem?
3.Every morning we hear him read English aloud.
4.I have never seen the wo
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