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人教版英语必修4Unit3第4学时:Grammar课件(27页).ppt
第四学时 Grammar;-ing 分词作定语,宾语补足语和表语的用法
1、-ing分词作表语
-ing分词作表语时放在系动词之后,用来泛指某种动作或行为,以说明主语的身份、性质或情况。
Her hobby is painting.
她的业余爱好是画画。
My job is looking after the children.
我的工作就是照顾这些孩子。
His concern for his mother is most touching.
他对母亲的关爱很感人。;2、-ing分词作定语
1.单个的-ing分词作定语位于被修饰名词的前面,既可以表示被修饰者的作用或功能,也可以表示被修饰者的动作、状态或性质。
building materials=materials for building
建筑材料
drinking water=water for drinking 饮用水
tiring music=music that is tiring 烦人的音乐
a surprising result=a result that is surprising
一个惊人的结果;2.-ing分词短语作定语时,放在所修饰的名词之后,并且在意思上相当于一个定语从句。
They live in a room facing the street.
=They live in a room that faces the street.
他们住在一间面朝街的房子里。
3.-ing分词短语也可以用作非限制定语,相当于一个非限制性定语从句,这时,它与句子其他部分用逗号分开。;His brother,working as a teacher,lives in Beijing.
=His brother,who is working as a teacher,lives in Beijing.
他那个当教师的哥哥住在北京。
The apple tree,swaying gently in the breeze,had a good crop of fruit.
=The apple tree,which was swaying gently in the breeze,had a good crop of fruit.
那棵苹果树硕果累累,在微风中轻轻摇曳。;3、 -ing分词作宾语补足语
1.动词-ing形式作宾语补足语放在宾语后面,表示一个正在进行的主动性的动作,强调一个过程或一种状态。
When we returned to the school,we found a stranger standing at the entrance.
当我们回到学校时,发现一个陌生人站在大门口。
We found the snake eating the eggs.
我们发现蛇正在吃鸡蛋。;2.当句子转换为被动结构时,原来作宾语补足语的动词-ing形式便转换为主语补足语。
They found the result very satisfying(宾补).
=The result is found very satisfying(主补).
这个结果很令人满意。
They heard him singing in the next room.
=He was heard singing in the next room.
有人听到他在隔壁房间唱歌。;3.能用-ing形式作宾语补足语的几类动词:
①表示感觉和心理状态的动词,常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,look at,listen to等。
I felt somebody patting me on the shoulder.
我觉得有人在拍我的肩膀。
I didnt notice him waiting.
我没有注意到他在等候。
②表示使役意义的动词,常见的有have,set,keep,get,catch,leave 等。 ;I wont have you doing that.
我不会让你做那件事情的。
This set me thinking.
这使我陷入了沉思。
Im sorry to have kept you waiting.
很对不起,我让你久等了。
I cant get the clock going again.
我不能让这个钟又走起来。
You wont catch me doing that again.
你看吧,我决不会做那种事了。 ;典例剖析
非谓语动词是语法填空中的必考考点。解题时,当句中已有谓语动词时,括号中所给动词即为非谓语动词,然后根据其在句中所作句子成分、某些词语或句式的搭配要求、与逻辑主语的主动或被动关系
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