c银行排队叫号系统课程报告设计书.doc

河北联合大学 2011-2012第2学期 《软件设计基础-C#》 课程设计报告 设计名称： 银行排队叫号系统 姓 名： 赵杰 学 号 201114210114 专业班级： 11级工业工程一班 学 院： 机械工程学院 设计时间： 2012.5，26 设计地点： 河北联合大学主校区 成绩： 指导教师评语： 指导教师签字： 年 月 日《软件设计基础-C#》课程设计报告 第  PAGE 23 页，共  NUMPAGES 23 页 目 录 1.课程设计目的 3 2.课程设计任务与要求 3 3.课程设计说明书 4 4.课程设计成果 9 5.程序调试过程 11 6.设计问题的不足和改进方案 11 7.课程设计心得 12 8.附录 13 9.参考文献 22 1．课程设计目的 《软件设计基础-C#》课程设计是这门课程的实践性教学环节之一，本次设计结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖C#的知识点，又接近工程实际需要。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、解决问题的能力，以及编程和动手能力，最终目标是通过课程设计这种形式，帮助学生系统掌握C#这门课程的主要内容，养成良好的编程习惯，更好的完成教学任务。 2．课程设计任务与要求： 要求： 本次课程设计利用《软件设计基础-C#》课程中所学到的编程知识和编程技巧，完成具有一定难度和工作量的程序设计题目，帮助学生掌握编程、调试的基本技能，独立完成所布置的任务。 要求： 1、对系统进行功能需求分析 2、设计合理的数据结构和系统框架 3、界面设计美观、清楚、合理 4、编程简练，程序功能齐全，能正确运行 5、具有一定的创新性 6、说明书、流程图要清楚 7、课题完成后必须按要求提交课程设计报告 任务： 通过这次课程设计，要求在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构 的选择应用算法的设计及其实现等方面加深课程基本内容的理解。同时，在程 设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练 3．课程设计说明书 = 1 \* GB2 ⑴功能描述 1，顾客取号，需要办理业务的顾客到取票机前取号，并获得打印出的排队号。 2、顾客休息等待，取到排队号的顾客在休息区休息等待，注意大厅的提示信息。 3、营业员按钮呼叫，窗口操作员按“下一位”，当前窗口就显示顾客排队号并语音呼叫“请 XX 到 X 号窗口” 4、顾客到窗口办理，休息区的顾客到呼叫就到响应窗口进行一 对一服务。 ⑵ 排队叫号软件的具体操作流程为： 1、顾客取号 需要办理业务的顾客到取票机前取号，并获得打印出的 2、顾客休息等待 取到排队号的顾客在休息区休息等待，注意大厅的提示信息 3、营业员按钮呼叫 窗口操作员按“下一位”，当前窗口就显示顾客排队号并语音呼叫“请XX到X号窗口” 4、顾客到窗口办理 休息区的顾客听到呼叫就到响应窗口进行一对一服务 ⑷代码实现 详细说明各功能模块的实现过程，所用到的算法、技巧等。 在这个程序中，主要运用了队列这种结构：队列是一种特殊的线性表，是一种只允许在表的一端插入操作而在另一端进行删除操作的线性表。进行插入操作的表尾称为队尾（Rear），进行删除操作的头部称为对（Front）。当队列中没有数据元素时称为空队列(Empty Queue)。队列通常记为Q=（a1,a2,…,an）,a1为对头元素，an为队尾元素。这n个元素是按照a1,a2,…an的次序依次入队的，出队的顺序与入队顺序相同，a1第一个出队，an最后一个出队。队列的结构示意图如下： 出队 a1 a2 … an 入队 2、队列的特征： 队列的操作是按照“先进先出”或“后进后出” 的原则进行的。 队列的基本操作： 入队列操作：EnQueue（T elem）； 出队列操作：DeQueue（）； 取队头元素：GetFront（）； 求队列的长度；GetLength（）； 判断队列是否为空：IsEmpty（）； 清空操作：Clear（）； 判断是否为满：IsFull（）； 在这个程序中