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第页共页金昌市一中导学案编号励志语言课题时数第周第课时班级编写人编写时间核人审批人学习目标合作互动学生活动教学设计学习重点互动与展示本单元要求给同学写一封信表示关心此类作文属于应用文如题目所示首先要通过表情行为或其他肢体语言描述朋友离开时的情景其次提出疑问或猜测表示对朋友这种异常行为的关注最后提出帮助表达自己的关切之情学习难点自主研讨学生活动教学设计目标与导入自学与诊断精讲与点拨写作时应注意下面几点确定文体属于应用文中的书信主体时态文章以一般过去时和一般现在时为主主体人称以第一人称和第二人称为主
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金昌市一中导学案
编号: 励志语言:Yes, we can !
课题Unit4 writing 时数(第 周第 课时) 班级: 编写人: 编写时间: 核人: 审批人:
学习目标 合
作
互
动学生活动教学设计学习重点To learn to write a letter
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