发展性课程评价体系初探_刘志军.pdf

· · 第 24 卷第 8 期 程 材 o . , o . 裸 表 未浩 V l 2 4 N 8 4 0 0 , 甲 J 2 年 8 月 C U R R I C U I U T E A C H I N G M A T E R I A I A N D M E T MH O D u u s , A g t 2 0 0 4 ` 发 展性课 醒 评 价恤系初探 刘 志 军 ( 河 南大 学 教 育科学 学 院 , 河 南 开封 4 7 5 0 0 1) 摘要 : 在现 代课程 评价 发展过程 中 , 出现 了 多种 不 同形 式 的课 程评价 模 式 。 不 同课 程评 价模 式的 思 维 方 式 甚至 思 想 方 法 的 变化 , 都 内含 着不 同 的 课 程评价框 架 结 构 。 通过 比 较 不 同类 型 的 课 程评价模 式 , 从 我 国 国 情 出发 , 根 据发展 性课 程评 价的 自身 特 . 汽 , 借鉴 混沌 理 论 的 启 示 , 形 成 了 由课 程设 计评 价 、 课 程 实施 评价 、 课程 结 果 评 价相 互 交 融 的 开 放 的 三 螺 旋结 构 , 作 为 发展性 课程评 价体 系 的基 本 框 架 。 关 健词 : 课程 评价 ; 课 程设 计评 价 ; 课 程 实施 评价 ; 课程 结 果评 价 . 一 一 一 中图 分类号 : G 4 2 3 0 4 文 献标识 码 : A 文 章编 号 : 1 0 0 0 0 1 5 6 ( 2 0 0 4 ) 0 5 0 0 1 9 0 5 , 任何评 价 都是在特定 的 背 景 中开 展 的 在 评 价过 程