楼记学习课件.ppt

云霄将军山学校 赖文莲 ;;;予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？;1、越明年，政通人和，百废具兴。;4、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 5、然 则北通巫峡，南极潇湘， 6迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ; 若夫霪雨霏霏，连月不 开；阴风怒号，浊浪 排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行， 樯倾楫摧； 薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼 也，则有去 国 怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感 极 而 悲 者 矣 。; 像那连绵不断的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰藏起了光辉，山岳也隐没了形迹；商人???旅客不能行走，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开国都，怀念家乡，忧虑人家说自己的坏话，惧怕人家讥讽自己的心情。满眼是凄凉冷落的景象，一定会感伤到极点而十分悲痛了。; 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风， 其喜洋洋者矣。; 至于（那）春风和煦，阳光明媚（的时候），（湖面）波浪平静，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；成群的沙鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿，游来游去；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里，浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头呀！（在这时）登上这座楼，就会感觉心胸开阔，精神愉快，一切荣耀和屈辱统统忘记，迎着风举杯痛饮，大概是高兴到了极点了。?; 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者 之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其 君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐 耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！? ; 啊！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？他们不因为外物之忧，个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。在朝廷做高官就担忧他的百姓；离开朝廷，处在偏远的地方就担忧他的君王。这样，进朝做官也担忧，退处地方官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我追随投奔谁呢？ ;小结;初极狭，才通人 政通人和，百废具兴 鸣之而不能通其意 则有心旷神怡 土地平旷，屋舍俨然;则｛;⒊虚词。 属予作文以记之 不以物喜 固国不以山溪之险 所以动心忍性 其必曰 其喜洋洋者矣 必先苦其心志; ⒉通假字。 百废具兴。 属予作文以记之。;属予作文以记之 前人之述备矣 居庙堂之高 而或长烟一空 先天下之忧而忧; ;;; ????????????????????????????????????????????????????; 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？;作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？; 作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？;4、齐读第二段，读出感情，注意节奏。;学习第三、四自然段;分; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;1、第三段选取哪些景物？;;小结：;至若春和景明，波澜不惊，;;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。;而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，;;.;2、赏析第四段（学以致用）;1、“上下无光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青” ,韵脚整齐，流利畅达、简洁凝练 ,富有音乐美;3、4段写景的目的是什么？; 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？;齐读第四段;“古仁人之心”是怎样的？;“古仁人”的忧乐观是怎样的？;“进”指什么？“退”指什么？;“微斯人”的“斯人”指什么人？ “微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？ ;“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异