潮》课件.ppt

;自读要求： 1、轻声读课文,把句子读通顺。 2 默读课文把不懂的生字词语弄清 楚，读准确。 3、再读课文想一想， 理清文章层次并分 段概括。 4.浏览文章归纳主要内容。 ;我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢;读准多音字;我会读： 观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复;我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 ;总结学法;默读思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？ 2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？;第二课时; 课堂小测： 1、看拼音，写生字。 Yán zhào báo ( )官镇 笼（ ） （ ）雾 huī áng guàn （ ）复 （ ）首东望 横（ ） ;2、比一比，在组词。 潮（ ） 昂（ ） 沸（ ） 朝（ ） 迎（ ） 佛（ ） 恢（ ） 蒙（ ） 灰（ ） 家（ ）;3、多音字组词。 hào ( ) chēng( ) lóng( ) 号 称 笼 háo( ) chèng( ) lǒng( );自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。;潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。; 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ;过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ;;; 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。; 知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。 ;知潮形： 1、东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来； ;轻声读第4段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？;我来说： 让我们一起来想象“潮来前” “潮来时” “潮头过后”的景象， 再交流读后的感受。;我的发现： 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。） ;