新课标高中英语同步人教必修4《Unit4BodyLanguage》教案2.doc

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2017-04-19 发布于天津
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新课标高中英语同步人教必修4《Unit4BodyLanguage》教案2.doc

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教材分析一教材内容分析本单元的中心话题是肢体语言介绍了肢体语言在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用其中重点介绍了肢体语言在不同的文化背景下的不同含义及世界通用的肢体语言本单元的绝大部分内容都围绕这一中心话题展开的热身部分以五幅不同的面部表情导出本单元的话题之一面部表情是传递某人内心情感的一种方式使他们能在平时注意自己在与他人交往中注意自身的面部表情听力部分是以听的形式进一步向学生介绍了肢体语言的交际功能然后以选择的形式考查学生对听力材料信息的筛选能力同时又要求学生把所听到的信

PAGE PAGE 30 Unit 4 Body Language 教材分析（一）教材内容分析本单元的中心话题是“肢体语言”，介绍了肢体语言在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用，其中重点介绍了肢体语言在不同的文化背景下的不同含义及世界通用的肢体语言。本单元的绝大部分内容都围绕这一中心话题展开的。 “热身”(Warming up)部分以五幅不同的面部表情导出本单元的话题之一：面部表情是传递某人内心情感的一种方式，使他们能在平时注意自己在与他人交往中注意自身的面部表情。 “听力”(Listening)部分是以听的形式进一步向学生介绍了肢体语言的交际功能