版七年级孙权劝学课件.ppt

15.《孙权劝学》;司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马文公。著有《司马文正公集》 ;（2）《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从________到______共_____年的史事。因其“鉴于往事，有资于治道。”所以取名为《资治通鉴》。 ;（一） 操 作 方 法; 初，权/谓吕蒙( )曰：“卿 ( ) /今/当( )涂( )/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂（ ）欲卿/治经/为( )博士邪( )！但当/涉( )猎，见/往事耳。卿言/多务，孰( ) /若/ 孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即( )更( )/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂( )拜蒙母，结友/而别。;初，权 谓 吕蒙 曰：“卿 今 当涂 掌事，不可不??！”蒙辞 以军中多务。 权曰：“孤 岂 欲卿治经为 博士 邪！ ;但 当 涉猎， 见 往事 耳。 卿言多务，孰 若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”;蒙乃 始 就学。及鲁肃 过 寻阳， 与蒙 论议， 大 惊曰 “卿今者 才略， 非 复 吴下阿蒙！”;蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄 何 见事 之 晚乎！” 肃 遂 拜蒙母，结友而别。 ;找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？;分析人物，解读文本;找一找;卿今当涂掌事，不可不学！ ;找一找;大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ;鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙 的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。 ;本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。 ;通过本文的学习，联系你们的学习生活， 你得到哪些感悟启示？; ; 读书好，好读书，读好书。 ——冰心;