版六年级上册《唯一的听众》课件.ppt

11 唯一的听众;沮丧;主要内容;文章结构;1，读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。 ; “是我打扰了你吗？……一会儿”“我猜想你一定拉得非常好……请继续 吧！” “我能做你的听众吗？”  （听到了“我“糟糕的琴技，老妇人的语言里充满了尊重和理解。她故意装聋，是为了让我练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励。） ;;;;; “你的琴声能给我带来快乐和幸福.”  （她的赞扬鼓舞，是我发奋练习的不竭动力，老教授善于循循善诱，使我爱上了小 提琴。） ; “真不错，我的心已经感到了，谢谢你小伙子。”  （这是对我练琴的一种肯定，一种鼓励，让我产生了从未有的感觉，那种感觉是一种信心，一种勇气，一份执着，一股力量。） ; 那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… ; 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… ;这是一位（ ）的老人。