李峻讲师高职院校执行力培训-领导执行力-团队领导力.ppt

可上九天揽月;;一、关于执行力;;在这个充满竞争的世界里，有的人成绩斐然，有的人庸庸碌碌，一个重要的原因就是优秀者更有实现构想的能力，这就是一个人的执行力。;组织亦是如此，一个优秀的组织做同样的事情，但是却比别人做得更好，落实更到位、更迅速，能够从激烈的竞争中脱颖而出，独占鳌头，靠的就是组织的执行力。; 再好的管理理论如果没有执行，都是空谈！ ---彼得 · 德鲁克;比尔·盖茨;;执行力的定义;◇ 为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？ ◇ 为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果？ ◇ 为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？ ◇ 为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机？ ◇ 为什么同样的计划，同样的策略，业绩却相差十万八千里？;执行的榜样：西点军校！;西点军校：打造领袖人物的工厂!; 准时、守纪、严格、正直、刚毅 正是企业优秀员工必备的素质;中国企业为什么普遍缺乏核心竞争力? ——执行力太差 ;组织执行力的缺失;5％的人看不出是在工作，而是在制造矛盾，无事必生非——破坏性的做； 10％的人正在等待着什么——不想做； 20％的人正在为增加库存而工作——“蛮做”、“盲做”、“糊做”； 10%的人由于没有对公司做出贡献——在做，而是负效劳动； 40％的人正在按照低效的标准或方法工作——想做，而不会正确有效地做； 只有15%的人属于正常范围，但绩效仍然不高——做不好，做事不到位。;个人执行力的缺失;二、执行力提升;1、可以按照规定时间完成任务。 2、在超出预算费用一倍的情况下完成季度销售计划。 3、经常加班加点，工作十分紧张而繁忙。 4、领导布置的本月20项工作任务，我们圆满完成了其中的18项。 5、我们部门/团队员工的表现都很好，都能很好的完成各自的工作任务。 6、与去年相比，我们部门的工作绩效有了明显改进，我们的执行能力已经达到了我们能够达到的最高水平。 ;组织执行力的提升;2.领导者的表率作用;3.完善制度、简化流程;要有应付急剧变化的“精力”。 能“激发活力”，就是要使组织兴奋起来，能鼓励人们去行动。 要有“锋芒”，要有自信去面对棘手的问题，要说“是”或“不是”，而不是“也许”。 要实施，即要永远兑现承诺，决不让人失望。;5.监督检查、跟进追踪;6.奖惩分明，回报员工;;1.树立目标，并加强危机意识;2.磨练意志，培养毅力;为者常成 行者常至 ——晏子;早做迟做都要做，不如早做； 认真也是做，应付也是做，不如好好做！ 今天不做，明天也许没得做，活在当下，把握目前。 我们不做，谁来做？现在不做，何时做？; 即使决定是错误的，那我们也可以通过执行来把事情做对，而不是再回头讨论。 ——哥伦布;执行力理念;三、学校执行力;*;1.自以为是（我不会错） ; 差不多，差多少 1x1x1x1x1x1…………=1 0.9x0.9x0.9x………=0.3 1.1x1.1x1.1x1.1x……=3;3.爱找借口;4.嫉妒心强;5.自命清高; 此处不留爷，自有留爷处。 人在给自己做事时，全力以赴； 人在为别人做事时，全力应付。; 能力雾区;教师与学校的关系：唇亡齿寒 教师与校长的关系：同舟共济;卓越团队;执行力的定义;不做结果的根源是什么？;什么是结果？;态度＝结果？; 今年国庆，广东XX学院要派10名老师去北京参加一个学术研讨会。 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是如此。一大早，校长就派小刘去火车站买车票。过了很久，小刘满头大汗的回来了，说：“售票处人太多了，我挤了半天，排了3个小时才轮到我，但是窗口的所有火车票，包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法，我只好回来了。” 校长听了欲言又止，最后还是忍不住将小刘训了一顿。小刘感到很是委屈，心想，我辛苦了一早上，的确是没票了，为什么还要怨我？; 校长又派小张去火车站看看，小张过了好长一段时间才回来，他的回答是：火车票确实卖完了，我调查了其他一些方法，请校长决策: 买高价票，每张要多花100元，现有15张 如果找关系，我有一个朋友在火车站派出所，可将10人送上车，但晚上没地方休息 可以中途转火车，广州到武汉有X趟，出发时间：XX；到达时间： XX；武汉去北京有X趟，出发时间：XX；到达时间： XX； 如果可以坐飞机，XX日有X班飞机，时间分别是... 如果可以坐汽车，包车费用是XXX元；豪华大巴每天有X次，时间分别是...，票价XX元;买车票