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第六讲[第六周]3课时传播模式
传播模式;;;编码者
释码者
译码者;1、“认知场”总是在不断的扩大当中，获得越来越多的信息。
2、对双方在传播中的地位、作用和影响力，不能理解为完全相等。; Ⅱ 、 施拉姆的大众传播过程模式（1954）
;优乐美学院;Ⅲ 德弗勒环形模式 （教材p.79）; 环形模式的优点：
1、它以双向的环形结构真实地呈现了信息交流的复杂性，较全面地反映了传播的主要过程。
2、它增加了另一组要素，以显示信源获得反馈有多种途径（大众媒介设施和反馈设施），而反馈则使信源有可能不断改进传播方式以更有效地适应信宿，从而增加两种含义之间达到一致或同型的可能性。
3、模式也显示了两种含义之间产生不一致的一个重要原因，即噪音的干扰。
环形模式的不足：
没有指出“在大众传播中，信源（传播者）只能从受众处获得有限的或间接的反馈”；也没有指出针对传播者行为的是评价性或意见性的反馈信息。;;;;Selection
context
availability;国家形象宣传片(时代广场版);纽约时代广场—“上海宣传片”;情境选择
availability;捧在手心里的爱——优乐美;优乐美学院;可到达性: 基本概念;Selection
context
availability; The model extended:;纽科姆模式
Newcomb’s Model (1953)
;下节课PPT发言准备：
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