2015-2016学年人教版必修1摩擦力课件（共21张PPT）.ppt

;教材分析 ; 定量探究实验：摩擦力演示仪; 一、引入实验仪器 目的：吸引学生的注意力，激发学生的探究欲望。 过程： 1、让装有钢球的纸筒从斜槽中滑下。 2、换铺有砂纸的斜槽，让纸筒从斜槽顶释放，纸筒将会翻滚下来。;1、线盒铺上纱纸后摩擦系数变大； 2、纸筒放入钢珠，纸筒下端因为有钢珠，压力大，所以摩擦力大。上端由于惯性进行翻滚，翻滚后钢珠又到纸筒下端，于是纸筒不停翻滚下来。 ;实验仪器二; 1、探究静摩擦力方向的影响因素； 2、静摩擦力大小的影响因素； 3、最大静摩擦力与滑动力摩擦的关系； 4、滑动摩擦力大小的影响因素； 5、测定摩擦系数。 ;实验仪器二;二、减小系统误差 的设计方法 1.测滑动摩擦力时即便不是匀速摩擦力显示也是准确的，因为平板没有加速度，所以拉力计示数等于摩擦力，这样比单纯用一个弹簧秤来测力更???确。 2.四个测力工具受力时不伸长，并且用四个玻璃球将平面抬起，再将玻璃球涂上油，从而减小系统误差。; 三、快速改变接触 面的设计技巧 用四组强磁铁来固定接 触面，便于学生在实验 中更换，从而节省时间; 四、数据处理的 科学方法 1、测力计在力稳定一段时间时将自动记录，便于测 量滑动摩擦力。 2、可将四个测力工具全部用力传感器，实验时将摩擦力的大小随时上传电脑并绘制成力与时间的曲线。 ;1.连接好装置; 2. 摩擦力方向; 3.多次将物块拉动，记录摩擦力最大值，改变压力大小观察摩擦力的大小; 4.最大静摩擦与滑动摩擦的关系; 5.改变接触面积大小、正压力大小、接触面粗糙程度、 测物体压力与摩擦力的比值; 6.改变接触面后再次测量.;探究一、静摩擦力方向的影响因素;探究二、静摩擦力大小的影响因素;探究三、最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系;探究四、滑动摩擦力与接触面积大小、接触面粗糙程度、正压力大小的关系 ;Best Wish For You ;实验仪器三;实验效果评价;实验效果评价;感谢您的指导！