2015-2016学年人教版必修1运动快慢的描述─速度教案.doc

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2017-04-24 发布于天津
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2015-2016学年人教版必修1运动快慢的描述─速度教案.doc

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运动快慢的描述速度教材分析本节教材进一步说明如何用坐标和坐标的变化量来表示质点的位置和位移为速度概念的叙述作好准备教材的重点是速度从平均速度引入通过极限的思维方法过渡到瞬时速度说明瞬时速度表示物体在时刻的速度教材最后说明速度的应用特别以栏目形式从一个侧面说明速度与社会发展的关系学情分析学生在初中已经学习过速度的知识在日常生活中物体运动的快慢也很熟悉由于在初中学习的是物体做匀速运动时的速度且用路程与时间的比值表示没有强调方向性高中是在初中的基础上进一步比较准确地来描述物体运动的快慢和方向学生开始时

3．运动快慢的描述─速度教材分析本节教材进一步说明如何用坐标和坐标的变化量来表示质点的位置和位移，为速度概念的叙述作好准备。教材的重点是速度，从平均速度引入，通过极限的思维方法过渡到瞬时速度，说明瞬时速度表示物体在时刻t的速度。教材最后说明速度的应用，特别以“STS”栏目形式从一个侧面说明速度与社会发展的关系。学情分析学生在初中已经学习过速度的知识，在日常生活中物体运动的快慢也很熟悉。由于在初中学习的是物体做匀速运动时的速度，且用路程与时间的比值表示，没有强调方向性。高中是在初中的基础上进一步比较准确地来描述物体运动的快慢和方向。学生开始时对平均速度的理解可能有误，不注意其方向性，也